教材完全解读这么厚怎么用,王后雄的《教材完全解读》和《高考完全解读》真的那么好用吗？

1、王后雄的《教材完全解读》和《高考完全解读》真的那么好用吗？

简单来说，《教材完全解读》是同步类的，就是平时学习用的；《高考完全解读》是复习类的，针对高考一轮复习用的。所以这不是哪个好的问题，而是不同使用阶段所用的书。你得看自己现在是什么年级，是高一高二，还是高三总复习，再来选书。

为避免广告之嫌被，我觉得具体回答之前得先普及一下概念：教辅也是分类型和作用的。按年级他分为同步，就是和老师讲学一样一课一课的，和复习（像上面说的高解）；按内容分为讲解类和练习类，这个比较好懂，就一个讲得多，一个是题目，像和你说的高解同一家的《教材完全解读》和《练到位》；还有一种类型是专题类，这种你看书名，一般是一个专题，像三角函数、向量，或一个题型 ，像完型填空为一本，也有的是讲有的是练，还有讲练结合的。

现来说说你问的《高考完全解读》，这是一本针对高三一轮复习用的书，因为一轮复习的要求是全面拉网高中知识，说白了就是把高中的课重新再写一遍，所以这本书针对这个要求，涉及的内容特点就是全面，你到书店看就会发现，很厚的一本，长这个样子：

因为针对高考，而有些地区已经实行新考改，所它有全国版和新高考版两个系列，每个系列按科目分册。不过你只用按自己所处地考区二选一就行了，不用两个都用。

而《教材完全解读》这样的同步类教辅，目录和教材一样，一课一课，然后对知识点是详讲详析，特点是左右栏对照，左讲解右例题，可以对着看，方便理解知识，也更好地活学活用，长这个样子：

这么说吧，很多老师直接拿这本书当教参上课，所以就可以看出它的特点了。它里面也有一定的训练题，平时学习或自学是完全够了的。衡水中学每年的入学手册里都会推荐这本书：

它除了科目外，还按年级及版本分册。年级科目好理解，版本是针对教材来的，因为不同的地区用的教材不一样，为了更好地配套教材，例如其中有教材习题的答案，所以《教材完全解读》封面上还有一串英文字母，用来区分不同的教材版本。

因为百度知道里不能贴链接说网址，要不然可以让你看看电子书，或者你自己到书店，把这几本书找出来翻一下，看看里面的模块啊、内容啊、题目设置啊之类的，就明白了。

2、高一教材完全解读适合课前还是课后用？

课前预习和课后预习都可以用的，其实预习和复习都是非常重要的，课前可以用教材完全解读，厘清知识脉络；课后可以通过教材完全解读补充课堂笔记，也可以在例题练习中深入理解知识点。

3、自考教材完全解读数学，教材完全解读七年级上册数学？

今天教务老师给大家收集整理了自考教材完全解读数学，教材完全解读七年级上册数学的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！

教材完全解读和教材帮哪个好？各有各自的特点。

1、教材完全解读

课程中的“考点知识全解、考法能力拓展、考场失分防范、考试真题探源、对点训练设计”5大版块分别致力于解决新课学习中的“知识、能力、易错、真题、题型”；

单元复习中设置“单元专题梳理、单元测评方案”2个版块，分别解决了单元中涉及的专题和单元自检问题；

新增的“模块备考方略”中“模块知识结构、考试专题整合、模块核心素养、高考对点破译、模块测评方案”的整体设计适用于期末考试前的综合复习和整本书的系统掌握。

2、教材帮

1）高考同步化

《教材帮》在讲透教材的基础上，通过“方法帮”帮学生将知识和能力转化为高分，实现同步到高考的跨越！

2）学习高效化

图书首次将“课型”理念引入图书编写中，如预习课、新知课、解题课、考试课、习题课、复习课等，根据学科特点及不同课型特点采取不同的编写体例和排版模式。

3）指导全面化

各类解题通法、答题模板、误区警示……帮学生先把课本读厚打下扎实基础，再把课本读薄将知识转化为核心能力。

《教材完全解读》第15版：

第15版：2017年4月《教材完全解读》丛书全面修订，第15次出版，改为大16开本，双色印刷。总主编王后雄，陕西师范大学出版社出版。

该版次定位于“新高考改革”体系下的同步学习辅导资料，专业攻克高中阶段的课程学习，编排完全同步课本，紧跟老师讲课进度，同页给出典型例题，分层提供解题思路，从新课学习，转到例题练习，从掌握解题方法，再延伸到未来的高考题型。

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4、教材完全解读 好不好用？

我个人觉得是好用的,首先,这本书完全与教材同步,非常适合课下使用。其次,讲例对照、三层解读的同步讲解模式,非常适合学生观看和理解,也能从基础知识、解题能力、思维拓展三个层级最大化帮助学生”。

教材：

教科书又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，主要由目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。教科书是课程标准的具体化，通常按照学年或学期分册，划分单元或章节，课文是教科书的主体部分，是衡量一个国家或地区基础教育水准的重要标志。

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