教材插图争议高中生时事评论,人教版数学教材插图引争议 如何看待这种争议？

1、人教版数学教材插图引争议 如何看待这种争议？

人教版数学教材插图引争议如何看待这种争议？

近日，人教版数学教材插图引发了网络上的一场大讨论。有人认为这些插图不仅仅是为了吸引学生的注意力，而且还有助于学生理解数学概念。然而也有人认为这些插图只会分散学生的注意力，对学习数学没有任何帮助。那么，到底该如何看待这种争议呢？

一方面，人们认为这些插图有助于学生理解数学概念。例如，在一张图中，一个小女孩正在用手比划出一个三角形的形状，而另一张图中，一个小男孩正在用手比划出一个圆形的形状。通过这样的插图，学生可以很容易地看出三角形和圆形之间的区别。此外，通过使用插图来表示数学概念，学生可以很容易地将其与现实生活相联系。例如，在一张图中，一个小女孩正在用手比划出一个三角形的形状，而另一张图中，一个小男孩正在用手比划出一个圆形的形状。通过这样的插图，学生可以很容易地看出三角形和圆形之间的区别。此外，通过使用插图来表示数学概念，学生可以很容易地将其与现实生活相联系。

然而也有人认为这些插图只会分散学生的注意力、对学习数学无益。他们说,如果一开始就使用大量的复杂的、难以理解的图片,那么对于初学者来说,会对其极大的分心,无法集中注意力去吸收数字本身带来的信息,对此,不难理解其担心.

总之,我们应该根据情况来使用或不使用人教版数学教材中的插图.如果我们能够合理使用它们,那么它们将会是有益无害;如果我们不能合理使用它们,那么它们将会造成不必要的麻烦.

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2、人教版数学教材插图引争议，从这些教材的插图问题中暴露出了什么？

人教版数学教材插图引争议，从这些教材的插图问题中暴露出了什么？

2022年5月26日，一则关于“人教版数学教材插图”的词条登上了各大社交平台的热搜榜，很多家长和学生都在这个词条中表达了自己对人教版数学教材的插图感到不满的想法。那么，人教版数学教材的插图争议事件究竟暴露出了什么样的问题呢？现在，让我们来详细说一下吧。

一：人民教育出版社对于教材插画的审核不严格

首先，我认为人教版数学教材的插图争议事件暴露的第一个问题就是出版社对于教材书籍插画的审核力度。

因为出版社的出书流程一共有稿件初审、书稿排版设计、定稿、敲定封面和印刷出版这五个步骤，而人民教育出版社恰恰就是在书稿排版设计和敲定封面这两个步骤上出现了差错，他们没有认真地去审查签订画师提交上来的封面和插画，所以才会导致数学教材出现插画不好看和不利于儿童阅读的情况。

因此，我觉得这次的事件暴露了人民教育出版社对于教材插画审核不严格的问题。

二：绘制数学教材插图的画师不专业

其次，我认为人教版数学教材的插图争议事件暴露的第二个问题就是绘制教材插图的画师的专业素养太低了。

因为我认为这位绘制数学教材插图的画师吴勇的画风跟主流审美的差距还是非常大的，他绘制出来的人物和场景都体现出了一种“无病呻吟”、“三观扭曲”的感觉，我并没有在他绘制的这些插画中看到一位毕业于清华大学美术学院的硕士生身上应该有的专业素养。

所以，我认为这次的事件暴露了画师吴勇专业素养不够的问题。

三：媒体对于学生教材的关注度太低

最后，我认为人教版数学教材的插图争议事件暴露的第三个问题就是媒体对于学生教材的关注度太低了。

因为我在社交平台上看到了很多关于家长之前向媒体反映过但无人愿意报道以及这版数学教材已经使用将近十年的评论，由此我们可以知道大多数媒体之前都对人教版数学教材采取了“睁一只眼闭一只眼”的态度，他们的“视而不见听而不闻”也在一定程度上加深了人教版数学教材带来的负面影响。

所以，我认为这次的事件暴露了现代媒体不够关注学生教材的问题。

总而言之，希望出版这一版的数学教材的人民教育出版社能尽快给所有学生和家长一个负责任的交代吧。

3、人民日报评人教版教材配图争议，问题人物插画给孩子造成了哪些负面引导？

教材配图引发了很多观众的争议，尤其是家里有孩子的，相信只要看过这个插图的无不愤怒。和我们小学的精美的插画完全不同，这个插画的风格很奇怪，且有很多争议性的动作和指引，容易让孩子产生青春期的幻想，同时一些奇怪的行为也会让孩子好奇，可能会指引孩子想到不好的方向。所以小编也期待官方能够尽快调查，给所有的家长们一个交代。

一些猥琐的配图让孩子产生奇怪的幻想

有一个配图是对于汗液的想象，本来是想告知孩子们为什么会产生汗液，但是配图里确是两个男孩子在舔女生的手臂。这个动作本身就非常有争议的，甚至带着一些“性”的色彩，孩子们本身就比较小，对于“性”是懵懂的。这样的插画是不是也激起了一些孩子的好奇心呢？如果有孩子有样学样呢？本身是正经严肃的课题，让孩子们对于身体有着正确的认知，却反而产生了反作用。

人物插画给孩子们错误的方向

还有一张插画里，调皮的男孩子掀起了女生的裙子，甚至有个男生的手放在不合适的位置。现在的家长很重视孩子的性别教育，所以从小也会给孩子灌输两性的区别，这么明显的不应该做的行为却赤裸裸的出现在孩子的面前。如果有小男孩学着同样的行为，很难去界定这是否构成了性侵扰，毕竟对于孩子而言有些方面是空白的。

插画里太多有歧义的行为和表情

不仅是行为，插画里孩子的表情也非常的奇怪，让人忍不住有点毛骨悚然。表情看上去不像是小孩子的表情，反而像是成熟的大人，同时有些过度的图片也会让孩子对于“性”产生好奇，孩子产生好奇是正常的，但是需要家长和老师给予正确的引导。而不是孩子不知不觉间被收到了影响，自己可能会产生错误的认知，对于男女之间的度不能掌控好。

所以这些插画会对孩子产生负面的指引和信息，必须要尽快落实，我们小时候的插画就非常的能够展现出应该有的精神面貌。

4、人教版数学教材插图引争议，网友们热议的焦点是什么？

网友们热议的重点就在于里面的插画有故意丑化国人的嫌疑，同时还有很多龌龊的行为。人教版教材插画引发网友们的热议，就连一些没有孩子的人都非常关注。很多人刚开始还不明所以，认为不就是教科书上的插画吗？怎么可能引起这么大的风波，等看过之后才发现，事情远没有我们想象的这么简单，在看不到的地方可能还存在着不为人知的秘密。

首先这些教科书上的人物很丑，看起来就如同唐氏综合症患儿一样，眼间距很大，眼睛无神。而且几乎所有人物都是用同一张脸，最多只是变换一下衣服和发型而已。不少网友都被这些图片丑哭了，纷纷质疑，为什么这样的图片可以通过审核呢？这简直就是在丑化国人。要知道哪怕是一个外行人，或者是一个二三年级的孩子，画出来的人物插图都要比这好看的多，很明显插画作者就是故意而为之，毕竟画美简单，画丑可不容易。

其次是里面存在着一些比较敏感的信息，例如插画当中的男性特征非常明显，这仅仅只是一个几岁的孩子，有必要突出这方面的特征吗？女孩带着兔女郎的耳朵，穿着黑丝袜，甚至还有纹身，这分明就是想让孩子误入歧途。除此之外，还有一些孩子穿着条纹五星装饰的衣服，做游戏时有明显的猥亵行为。就连成年人看到这些画面都感到恶心，想到孩子们每天对着这样的教科书，实在让人不寒而栗。

教科书使孩子们每天都需要用到的东西，而这样的插画不仅仅会影响到他们的学习，甚至可能会有意识的去模仿。虽然相关部门已经开始整改，但对孩子们造成的后果已经无法挽回，是希望类似的事情不要再次发生。

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