教材插图事件怎么处理,教科书事件怎么解决的

1、教科书事件怎么解决的

教科书事件解决办法是：插画重绘，惩罚相关人员。

教科书事件简而言之，第一点就是插画的人物形象丑陋，与我国青少年形象不符，第二点，插画的质量不够高，个别插画有错误，第三点是插画惹人误会，令人遐想，不利于对青少年的教导。

此次重新绘制的插图更加的严谨且清晰，减去了之前花里胡哨的装从汉代及唐宋的经典散文、随笔、史书以及诗歌中，孩子们能够接受到“礼义廉耻孝悌忠信”的教育，对一个孩子，甚至家庭都有无尽的好处。

有的家长觉得学生们太小，还不能理解这样的文章，但是像一位老师说到这个年纪的学生或许无法很好地理解古诗文，但它们就像种子，终有一天会在孩子心中发芽生长。孩子们总有一天会从中受益。

新的课本，从孩子幼小的心灵中都可以培养他的爱国情操，新的这个课本网上已经出来了一个插图制作，绘画得相当漂亮，经过七次修改，三次完善，最终确定画面制作的非常的漂亮，非常精良。

所有的画面全部都充满了时代感，新绘制的这些插图也充分体现出了咱们中国孩子的精气神，这些人物形象以写实表达为主，真正融入了新时代特色中国的相关元素，新版教材的插图由中央美术学院绘制，新版教材给人的感觉就是清新雅正、简洁大方。

2、小学教材插图事件 如何解决？

小学教材插图事件如何解决？

近日，有关部门就小学教材插图事件展开调查。对此，教育界各界人士纷纷表示关注。小学教材插图事件引发了广泛的公众关注，如何解决这一问题成为人们关注的焦点。

首先，我们不应该忽视小学生的心理健康。小学生是我们未来的希望，如果他们的心理受到刺激，将影响他们的成长发展。因此，我们应该加强对小学生心理健康的重视，及时发现问题并采取有效措施解决问题。

其次，我们要加强对小学生的家庭教育。家庭是小学生成长的主要场所，家长是小学生的主要社会化对象。如果家长能够给予小学生正确的引导，就能够帮助小学生避免心理问题。同时，家长也应该注意自己的心理健康，避免传递给孩子不良情绪。

此外，我们还要加强对教师的专业培训。教师是小学生成长过程中的主要帮手，如果教师能够得到适当的专业培训，将有助于保障小学生的心理健康。同时教师也要注意自己的心理健康，避免传递给孩子不良情绪。

总之,小学教材插图事件引发了广泛的公众关注,我们应该加强对小学生心理健康的重视,加强对小学生的家庭教育,以及加强对教师的专业培训,这样才能有效解决小学教材插图事件问题.

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

3、中国教育部通报教材插图问题调查结果，涉事27人最终得到了什么处罚？

教育部通报了教材插图问题调查结果，这当中涉事27人最终都得到了相应处罚。首先责令人民教育出版社党委进行整改，并且予以通报批评。对人民教育出版社党委书记，社长黄强党内严重警告并记大过处分。而总编辑以及党委书记郭戈党内严重警告，记大过处分且免职。其次给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告，并记过处分且免职。另外给予了其它17人相应纪律处分和组织处理。给予教育部教材局田慧生党内警告记过处分，给予其它五名分管负责人纪律处分和组织处理。同时不再聘请吴勇，吕敬人等人从事国家教材设计，插图绘制工作，而且目前全新设计过插图的教材已经印发，并且在新一学期当中开始使用。

1、给予主要领导记大过并免职处分

整个人民教育出版社高层管理人员都受到了处分，其中党委书记兼社长黄强党内严重警告并且记大过处分。总编辑及时任党委书记郭戈党内严重警告，记大过并且免职。同时对教材局局长田慧生党内警告记过处分。

2、编辑负责人等党内严重警告并记过处分且免职

因为此次教材插图问题出现在数学课本上，因此对小学数学编辑室主要负责人党内严重警告，并记过处分且免职。对于编辑室其它17人相应纪律处分和组织处理，并给予其它5名分管负责人相应纪律处分和组织处理。

3、不再聘请吴勇等人

这些教材当中插图都是由吴勇等人完成设计，以后人民教育出版社将不再聘请吴勇，以及封面设计吕敬人，吕旻等人及其工作室从事国家教材设计，以及插图绘制等工作。目前带有全新插图的数学教材已经印发，并且接受人民群众监督。

4、小学教材插图画风怪异引热议，教育部对此事是如何处理的？

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名