为什么要写教材分析,请简述教材分析的意义和作用

1、请简述教材分析的意义和作用

现代教学论认为，要实现教学最优化，就必须实现教学目标最优化和教学过程最优化。教材的分析和教法的研究，正是实现教学过程最优化的重要内容和手段。

教材分析是教师备课中一项重要的工作，是教师进行教学设计编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提 和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。

教材分析包括对教材地位的介绍、对教材内容的分析和对教材作用的分析三个部分：

1，对教材地位的介绍：

教材在本学科教学中的地位和作用的介绍，这要依据教学大纲所规定的教学原则和要求，在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下，通过分析教材内容特点，确定其在学科教学中的地位。

2，对教材内容的分析：

指在明确教材地位之后，具体分析教材的内容，包括教材的知识结构体系(能准确精练地写出教材的知识结构方框图)、教材的教学目的和要求、教材的特点、教材的重点、难点和关键并确定课时安排。

3，对教材作用的分析：

指在明确地位和主要内容之后，根据教材所处的地位和主要内容，通过分析新旧知识的联系，确定其在学科教学中的作用。

2、思想政治课程教师为什么要进行课程标准与教材分析

有利于教师备课、上课。根据查询课程标准与教材分析相关资料得知，思想政治课程教师要进行课程标准与教材分析是因为有利于教师备课、上课。教材分析是对的教材的编排意图、教学内容、教学目的、教学任务、教学重点、教学难点等的分析、了解、把握。有利于教师备课、上课，能够很好地吃透了解课标和教材，有利于完成教育教学任务。

3、2.思想政治课教师为什么要进行课程标准与教材分析

思想政治课教师因为教学目标要进行课程标准与教材分析。教学在思想政治课程标准与教材分析中，应用的必要性课程标准是思想政治课的教学目标，教师在教材分析的基础上，引导学生达到相应的教学目标。注重提升学生的素质，注重对学生学习知识，应用知识和创造知识的水平的培养。

4、教材分析是什么意思？

教材分析是一种实用性教学文书，即教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排。

教学分析中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

教材分析的相关明细

据了解，教材分析包括以下三个部分：

1、分析教材作用

根据教材所处的地位和主要内容，通过分析新旧知识的联系确定其在学科教学中的作用。

2、介绍教材地位

在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下，通过分析教材内容特点确定其在学科教学中的地位。

3、分析教材内容

比如教材的知识结构体系、教材的教学目的和要求、教材的特点、教材的重点、难点和关键等。

来源：百度百科-教案

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