人教版小学数学教材插图,人教版小学数学教材插图如何使用？ 人教版小学数学教材插图的使用方法？

1、人教版小学数学教材插图如何使用？ 人教版小学数学教材插图的使用方法？

人教版小学数学教材插图如何使用？

人教版小学数学教材插图的使用方法

1.人教版小学数学教材插图的使用方法

人教版小学数学教材插图可以帮助孩子们更好地理解课文内容，增强记忆能力。下面介绍一下人教版小学数学教材插图的使用方法。

(1)观察插图，引导孩子认真观察、思考问题。

首先，老师可以引导孩子们观察插图，并引导他们思考问题。例如，在《我的家乡》一课中，老师可以引导孩子们先看清楚插图中的人物、事物，然后再读课文。这样做的目的是帮助孩子们在阅读课文时注意力集中，减少琐碎的注意力分散。此外，还可以通过问答形式引导孩子思考问题，帮助他们理解课文内容。例如，在《我的家乡》一课中，老师可以问孩子“这幅画中有几个人”、“这幅画中有几个树”、“这幅画中有几个房子”等问题。通过这样的问答形式，不但可以帮助孩子理解课文内容，还可以培养孩子的思维能力。

(2)分析插图，引导孩子分析、归纳问题。

其次，老师可以通过分析插图的方式引导孩子分析、归纳问题。例如，在《我的家乡》一课中，老师可以通过分析人物、事物、环境等方面来帮助孩子归纳问题。此外，老师还可以通过分析不同人物在各个情境下所表现出来的不同表情来帮助孩子理解情感表达。例如，在《我的家乡》一课中，老师可以通过分析女主人公在不同情境下所表现出来的不同表情来告诉孩子她是怎样感受到家乡之美的。通过这样的分析方法，不但可以帮助孩子理解课文内容，还可以培养孩子的思维能力。

(3)应用插图，引导孩子应用所学知识解决问题。

最后，老师可以通过应用插图的方式引导孩子应用所学知识解决问题。例如，在《我的家乡》一课中，老师可以要求学生根据所看到的图片画一幅关于家乡风光的画作。通过这样的应用方法不但能够巩固所学知识,还能够培养学生的创造性思维能力、应用能力、协作能力、沟通能力等。

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

2、教科书上的插画问题-教材插图问题是怎么回事

小学课本不当插画事件的始末有何详情？

近日，人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的社会关注，热度居高不下

插画里的中国儿童眼神诡异、吐舌头、露生殖器、露底裤、袭胸难以想象这是人民教育出版社小学数学教材里的插图。

小学课本插画事件在网上引起热议后，当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了，甚至在现实生活中也没有他的消息。

事件的发酵过程

2022年5月22日，部分网友反应小学课本插画太过诡异，完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。

2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣，并指出其是一种潜在文化渗透。

2022年5月27日，北京互联网法院称没有武勇工作室这个单位，

2022年5月27日，人民教育出版社回应重新编写插画，引起网友不满，希望深查此事。

2022年5月28日，资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。

2022年5月29日，日报在微博评人民教育出版社，称不应草草了事，应着手严查。

美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感，而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料，需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看，他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说，作为一个画家，把这件事看得很不合理。就算他存了心，他有多丑多黑，该怎么画？毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。

他只需要达到甲方的要求，达到甲方的期望，得到甲方的认可，然后付清钱和货就可以出院了。

但是这里也有个问题

儿童形象的设计可以说是设计风格，但插画中低俗含蓄的画面是故意的？

最好笑的是，吴勇并不觉得自己做的有什么问题。甚至在接受采访的时候，他还认为我们的基因有问题，我们离文明还有一定的距离。

中国已经文明了几千年。当我们的祖先文明先进的时候，欧洲还处于野蛮、混乱、黑暗的时期，美国还没有诞生。但是，欧洲的工业革命是在18世纪才开始进入现代文明的，美国就是在那个时候诞生的。短短几百年，他们就开化了？我们很原始，我们的基因很差。

长时间跪着站不起来，也没有什么民族自信。这样的人是怎么走到这一步的？他的工作室根本不存在。这背后有多少利益？

吴用这种人思想意识有问题。我同意对中国人的一些反馈是合理的，但不能以偏概全。另外，怎么才能做到不文明呢？文明会因人而异。毕竟个人有自己的特殊性。国外没有被负反馈过吗？国外没有问题吗？为什么贬低自己是中国人？

最重要的是，像吴勇这样的人怎么才能被选上给孩子画插画？一个没有骨气的人能做出什么好作品？

教材插图问题是怎么回事

2022年5月26日，人教版数学教材登上热搜，引发热议。

从网上传播的图片来看，这些教材里的插画人物眼神奇怪、毫无美感。对比其他版本的教材，存在明显差异。网友表示，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。

的确，教材关乎孩子成长。而如此充满争议性的插图，是如何通过审核，其中所包含的负面内容，又是怎样被刊印在教科书之上，这些疑团，都困扰着广大家长们。

有关小学数学教材封面和插图的意见，人教社其实有正面作出回应，从官方的角度来看，确实承认所使用的插图确实存在需要改进的地方，并表示会迅速作出改进。

争议的焦点集中在：这些没有美感并且不妥的插图会对孩子有一个不良的意识导向，因为孩子首先是通过接触图片来了解世界的，就像我们小的时候总是喜欢看大量的绘本一样。各路网友开始吐槽，各种喷，把教材插图事件迅速推上热搜。

因此教育部又成立了调查组全面彻查教材插图问题。对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。

整个事件的过程就这样，最后再给大家总结一下，插图引起争议，人民教育出版社作出回应，改进画风画法。网民对此回应并不满意，事件继续升级，发现教材背后有貌似不合法行为。

小学课本插图事件怎么处理

目前权威的回答是教育部，教育部回应人教版小学教材插图问题：责成整改全面排查。

第一，当然是要尽快整改教材内容。同时，中宣部、文化部要对全国所有涉及到中小学生的阅读、游戏内容进行严厉的审查和整顿。网上爆出的消息，早已经超出了学校教才了。我们看到网上那个“舔汗水”的图片是某地的儿童读物，而《新华字典》中都有了什么“玩女性”这样的解释。

第二，尽快对事件相关的人员进行全面的调查取证，现在大家都知道这不是一个人能完成的事情，用工作失误来作掩护是说不通的。不论什么人，该逮捕逮捕，该法办法办。

扭转体制。教育不能再商业化了。医疗商业化已经出现了巨大问题，我们的教育商业化，也必须悬崖勒马。从操作层面上，此次不良插画教材事件其实就是商业原则进入我国教育，而且是涉及到千秋大业的基础教育的结果。如果这个问题不解决，后面类似的问题还会发生。

3、数学海报插画手绘图片-新版人教版小学数学教材插画来了，新改版后的插画比旧版有哪些大改动？

数学海报怎么画

数学海报应该重点突出的是与“数学”相关的内容,包括数学相关度知识点、概率、定理、公式和数字等。那么应该怎样绘画数学海报呢?

1.准备好A4纸,马克笔,勾线笔。

2.首先,在A4纸上确定好要画的图形的大概位置。

并且用勾线笔在A4纸上画出手抄报的框架部分。

3.在框架的周围画一些数字,云朵、月亮、花草、树木等装饰物。

4.在手抄报上面的位置写出大标题“数学”。

5.着色,将手抄报上的框架部分涂上漂亮的颜色;把框架周围的装饰物涂上漂亮的颜色。

人教社小学数学教材插图重绘完成，由中央美院专业团队绘制，其水平如何？

人教社小学数学教材插图重绘已经完成,是由中央美院专业团队绘制而成,水平非常的高,也符合小学生们的审美,更能够传播正能量。

根据教育部发布的相关消息,可以发现人民教育出版社的小学数学教材插图问题,已经处理好并且重新绘制插图,已经完成。在2022年5月的时候,人民教育出版社也就是小学数学教材的插图问题,已经受到了广泛的关注,教育部也是非常重视这个问题,所以成立了小组负责这件事情,并且调查这件事情,通过相关人员的约谈,去调阅原始的资料,从数学美术思政等方面去了解专家的意见,征求美术教师和一线数学教师的意见进行了修改,并且进行了认真的调查和核实。

在调查的过程中会发现插图存在几个方面的问题,不是美观向上的插头,而且跟立德树人中间存在的差距比较远,整体的画风也不符合大众的审美习惯,有一些人物形象非常的丑陋,并且精神风貌不是特别的好,也没能够体现少年儿童阳光向上的精神面貌。还有一个问题就是整体表现出是不严肃不规范的,在插图中还存在着错误,因为插图的数量比较多,部插图表现出不细致,准确部分插图容易让人误读,还有些插图绘制比较粗糙,一些线条绘制,还有一些元素的选择都是不当的,照片的比例出现着不协调的状况。

部分的插图制作专业水准比较低,还存在着一些问题并不是规范性和科学性的。当人们发现这些问题就进行了修改,现在的小学数学教材插图已经重新制作完成,并且是由中央美院专业团队绘制而成,水平更高一些,而且符合小学生们的审美,在这些插图中能够看出质量上的变化。

新版人教版小学数学教材插画来了，新改版后的插画比旧版有哪些大改动？

新版人教版数学插画改版来了,其实对比之后跟老版本的区别没有太大明显,之前我国小学所采用的素材,因为某些原因都是网络的热搜,而且引发了热议,其实对于小学生来说,教材是他们接触学习的第1个东西,所以教材的插画是非常重要的,之前的数学教版插画人物太过丑陋,而且还有器官裸露的情况,这件事情发生之后很快就登上了热搜,而且教材也是老师用来教学的工具,可以说这对于老师和学生来说都是非常重要的,所以说学生的教材版面绝对不能够大意,因为它直接会影响到孩子的审美观。

如果教材的版面出现问题的话,那么对于小学时期的学生来说,影响是巨大的,因为对于小学生来说他们刚刚接触这些教材,而且审美也是慢慢建立的,如果因为教材的审美出现问题的话,那么很有可能会直接影响到孩子,所以对于这个问题家长和老师也是非常重视的,这一次数学版的教材改版之后,相信在不会出现之前的问题,因为之前的那个问题引发了很多网友的争议出版社,以及作者也受到了网友的抨击和质疑,这样的人教版到底是怎样出版的呢?设计师到底又是谁呢?而且这样的教材版面到底是怎样出版的呢?个人觉得出版社也是要承担一定责任的。

其实一般来说对于老师和家长都不会太在意人教版上的画面,因为他们在意的是知识点,只要知识点到位就没有任何问题,但是孩子往往重视的就是图片,因为小孩一般都是比较喜欢这种动画图片的,虽然说插图不是最重要的,但是总体来说要很正常,绝对不能有器官裸露以及人物丑化的这种情况出现。

4、人教版数学教材插图引争议，真的是因为丑吗？

各位家长朋友看过来，人教版数学教材上热搜了，原因是网友发现这期教材真是”丑“出天际了，当然了，”丑“只是表象，引发热议的深层次原因绝对不是”丑“。

昨天，我特意留意了一下，因为我哥哥家有小孩读小学，于是我就找到教材看了看，真的是这样，感觉真的很怪，直观感受就是丑，可以说奇丑无比。还有人物表情双目无神，看着就像生病了，没有任何美感可言，怎么看都不像是一个活泼可爱的孩子。不仅如此，兔耳朵、吐舌头的场景也有好几页。

这次上热搜的版本是人教版小学数学课本插图系人教版第十一套中小学教科书，涵盖一年级到六年级，是在2012/2013年审定，版式设计和插图来自“北京吴勇设计工作室”。

艺术存在争议是无可厚非 ，但是现在出现在了小学教材中，这不是艺术不艺术的问题了，而是合不合适的问题。上面我也提到了，抛开审美因素不讲，因为教材插画中加入了星条旗、w身、兔女郎、眯眯眼和侮辱元素等，这都不同解释了，完全是另一个概念，用细思极恐来形容再合适不过了。

没有对比就没有伤害，看看下面的人教版语文教材封面，完全是另外一个样，看着就非常舒服，整体画风非常健康，小孩子朝气蓬勃，青春活力元素完美地展现了出来，看着就很有感觉。

我相信大家都知道美丑只是表象而已，都是人教版的教材为什么有这么大的差距呢？

我们看语文教材：总主编1人，小学主编4人，其中有一位主编是大作家曹文轩。编写人员8人。责任编辑和美术编辑3人。其中美术编辑叫何安冉。编写单位是教育部组织。

再看数学教材：总主编0人。主编和副主编4人。主编写人员14人。责任编辑和美术编辑2人。版式设计和插图就是大家现在都知道的北京吴勇设计工作室，其中美术编辑郑文娟就是这个工作室的。编写单位是人民教育出版社、课程教材研究所以及小学数学课程研究开发中心。

好家伙，这一下就明显了，语文教材的编写单位是教育部组织编写，非常权威啊。而数学教材是多个单位联合编的，如果出事，看来要互相推卸责任了。

人员也存在很大区别，语文教材有总主编，还有知名作家，相当专业。数学教材人员一大堆，但不专业。

美术编辑也是很重要的，语文的美术编辑不是普通人哦，在第二届全国新闻出版行业平面设计大赛中，何安冉牵头的作品获奖，这个大赛可是国家新闻出版署主办的，其专业能力有权威机构的认可。

何安冉作品

反观这个上了热搜的数学教材，其美术编辑就职于一家私人工作室，也就是北京吴勇设计工作室。而吴勇，是从中央工艺美术学院(原清华大学美术学院)。清华美院，嗯，这个大家心知肚明。

我真的想问问，这个“吴勇设计工作室”到底是什么玩意？这种怎么通过审核的？审核的时候没有人质疑吗？按照什么标准审核的？

清华美院毕业设计

诚然，这次事件大家的吐槽点表面上是插画“太丑了”，通过上面的对比，这不仅仅关系的美丑吧，大家深层次的愤怒还是出版社及相关审定部门。

5月26日的时候，人民教育出版社迅速做出回应：

但大家似乎并不买账，因为没有任何调查结果，来一句道歉都没有，就是冰冷的文字说明。

课本教材是要传递真善美的，分辨美丑固然重要，但更重要的是培养孩子在“大是大非”与“是非善恶”上面的判断，教材是要给孩子们种种子的，怎么能带来负面影响呢？而且，课本插图不仅关乎着审美培育，更核心的是价值观的养成。如果这样的插画普及下去，孩子最后的心理该有对阴暗。只有健康、阳光的插画才能让孩子们更积极更向上，有更好的价值追求。

据消息，教育部教材局已经关注了这件事，并且介入调查了，我相信绝对会严惩的，大家也要相信。

在这里呼吁国家部门，一定要好好查查此事，查查这些人，查查这些组织，给全社会一个交代。十年树木，百年树人，真的要认真起来。最后我想提醒各位家长们，连学生教材都会被“动手脚”，那大家买儿童读物的时候，真的要谨慎小心了。

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名