我对语文教材的认识,如何看待语文课本？

1、如何看待语文课本？

我们上学时语文教材不仅是我们学习语文知识的来源。在语文教材当中还有很多事物给我们留下了深刻的印象令我们记忆犹新。具体来说，语文教材当中给我留下深刻印象，等事物包括鲁镇酒店的回香豆。月光下的瓜地里。以及红掌拨清波的鹅这三种。第一。鲁正酒店里的回香豆曾经令我馋言欲滴。觉得非常美味。美味的食物总是能给人留下深刻的印象。在语文教材当中描写美味食物的文章或者段落，有不少。我记忆最深刻的就是鲁镇酒店的回香豆了。虽然小时候的我不知道回香豆到底是一种什么样的存在。但是我觉得既然回香。那就一定很香。于是这种美食就成为我馋咽欲滴的对象。第二。月光下的瓜地里有渣和少年。那种感觉给我留下深刻印象。月光瓜地少年还有渣。这样的一种环境状态给人一种非常神秘，且有趣的感觉。这就是我从语文教材当中读到相关内容，以后产生的感受。现实生活中我并没有看到过瓜地更没有看到过渣。但是在我想象中那是一定是非常有趣的存在。于是自己就在心中对于这一幕场景留下了深刻的印象。第三。红掌拨清波的鹅不仅书本里有现实生活中也有。语文教材中的鹅红掌拨清波。既优雅又美丽。但是现实生活中的鹅却很厉害。尤其是看到小孩子的时候。会把小孩子追到得到处跑。我就是被鹅追过的人当中的一个。正因为如此，我印象中的鹅是很厉害的。但是当我看到语文教材中的鹅那么优雅的时候。真的不敢想象这是同样一种存在。由此我对语文教材中的这一段文字留下了极其深刻的印象。

2、你们对初中语文教材有什么看法？

语文这门课真好，可以欣赏美文，可以学习文字技巧，可以和老师同学一起讨论作家要表达的东西。不需要你去解繁琐的方程式，不需要你去记背不完的单词。这门课一直是我钟爱的课程，它在我心里永远都有无法取代的位置。因为热爱，所以我对那些课文如视珍宝，反复阅读，以至于现在都记忆犹新，历历在目。那么，对语文教材中的哪些事物记忆犹新？

1、《背影》

“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”之所以记忆犹新，是因为这是课本后面明确要求背诵的朱自清散文。当时吸引我的是，父亲送作者去火车站的时候，给他买了甜滋滋的橘子。那会儿自己上火了，家里一直不让吃橘子。我只能眼馋，看见这篇文章里面有描写，二话不说就背下来给爸妈听，特意强调橘子两个字。只是他们没明白我的意思，还是不给我吃橘子，我只能心里郁闷。直到懂事一点后，我又在杂志上看见这篇文，我才明白了作者的真正含义。他是描写了父亲的背影，表达了对父亲浓厚的爱意。

2、《凡卡》

“亲爱的爷爷康斯坦丁·玛卡里奇，我在给您写信，祝您有一个快乐的 圣 诞 节。”当时的语文课文里面，这篇也给我极深的印象。可怜的凡卡没有饭吃，睡不好觉，还要被老板娘打骂。我的心里难受极了，一直想知道凡卡为什么不和爷爷住在乡下，而要去城里受苦。后来长大了，我才知道这是小说，并不是真实的故事。

3、你对你的语文教材有什么印象吗？

你好，对于语文教材中的是我记忆犹新的，现在想来觉得记忆尤深的语文课文。其实还有很多印象深刻的语文课文，现在想来仍旧是回忆满满，因为那是我们快乐的童年记忆。这种记忆一定会在我的脑海中存留一生的。

《小猫钓鱼》。说的是一只小猫看见农民把东西种在地里会长出许多新的东西，所以它就把鱼埋在土里想长出更多的鱼，当时学的时候就觉得很有趣。因此印象深刻。另外，记得课本上的插图好像我们家的地，所以就印象格外深刻，至今还记得。

《雪地里的小画家》说的是下雪了，然后各种动物在雪地里行走，脚印就会形成各种图案。记得当时正好是冬天，天上在下雪我就坐在屋里看书，正好看到这一课，而书上也有雪花的图案，因此，就给我留下了深刻的印象。

还有就是三年级学的《猪八戒吃西瓜》。记得当时是三年级下册最后一课。说的是取经路上猪八戒拿到一个西瓜，本想分给师傅吃，但是忍不住都给吃了。结果在回去的路上，被孙悟空察觉，小小的惩罚了猪八戒。当时觉得这一篇课文所写的和西游记不一样，因此就很感兴趣，读了好几遍，给我留下了深刻的印象

还有就是一则寓言《揠苗助长》。记得当时也是三年级学的。说的是一个人看到自家的禾苗不长，就想出了一个办法，那就是把禾苗拔起来。结果最后禾苗全死了。当时看这个故事的时候记得我就骂过那个人傻，还被老师夸赞了。因此我始终都记忆犹新，没有忘记。

4、你认为语文教材的地位和作用是什么？

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