技校教材,职业技术学校的课本和普通高中的课本一样吗？

1、职业技术学校的课本和普通高中的课本一样吗？

职高和普高的教材基本一样。“职高”是“职业高中”的简称。

职业高中属于初中毕业后考入，或初中没有毕业直接上的学校，一般是由中学举办，中专学历．毕业后可以升学（大专．大学）

职业高中主要是专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括数学．语文．英语．体育。物理等）还要学习一些专业知识（和所在专业有关）在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。

职高：其中专业知识包括：师范、种植、养殖、机电、电子电工、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、幼师、影视节目制作等。

2、职高语数英教材跟普高一样吗

职高语数英教材和普高教材在一定程度上是相似的，但也存在一些差异，详细介绍如下：

一、教材内容和重点的差异：

职高语数英教材主要针对职业教育的需求，教授与职业相关的语言、数学和英语知识。与之相比，普高教材更加综合和全面，涵盖了更广泛的语文、数学和英语知识。职高教材的内容更加聚焦于实际应用，注重培养学生的职业素养和实用技能。

二、教学目标和教学方法的差异：

职高语数英教材的教学目标更加注重培养学生的实际应用能力。教学方法也更加注重实践操作和解决实际问题的能力。而普高教材的教学目标则更加注重学生的学术能力培养，强调学生的分析、推理和创造能力。

三、课程设置和难度程度的差异：

职高语数英教材的课程设置更加突出职业导向，注重培养学生在特定职业领域所需的基本语言、数学和英语能力，如商务英语、会计数学等。而普高教材则更加注重通识教育，涵盖更广泛的课程领域，如文学、科学、历史等。

四、教学资源和评价方式的差异：

职高语数英教材的教学资源更加注重实用性，强调学习和实践的结合，包括职业实训、实际案例分析等。评价方式也更加注重学生的实际表现和应用能力。而普高教材则更加注重学生的理论知识掌握和学术能力的评估，评价方式更多地倾向于考试形式。

五、教学环境和学生群体的差异：

职高语数英教材的教学环境更加注重实践操作和实际应用，教学设施和实验室设备更加贴合职业需求。学生群体也相对专业化，更多是为了进入特定职业领域而学习。普高教材的教学环境更加注重学术研究和理论学习，学生群体更加多样化，包括考取高等教育和从事各种职业的学生。

3、技校教材打几折

会打4到5折。根据相关市场调查技校教材数量多的话会打4到5折，长期供货，还可以更便宜。职业技术学校简称“职校”，中专的一种分支。

4、职业高中语文教材和普通高中的一样吗？

不一样的，职高的要求低一些的。

职业高中文化基础课现行教材版别汇总

语文（人民教育出版社、高等教育出版社、语文出版社、人民邮电出版社、外语教学与研究出版社）

数学（人教版、语文版、人邮版、高教版、北京师范大学出版社）

英语（语文版、高教版、外研社版、人邮版）

物理（高教版、人教版、语文版、教育科学出版社）

化学（高教版、人教版）

德育（人教版、北师大版、中国劳动社会保障出版社、经济科学出版社）

历史（人教版【普通高中课程标准实验教科书：历史，必修1、必修2；】）

地理（人教版【普通高中课程标准实验教科书：地理，必修1；】）

体育与健康（人教版、高教版）

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对象与学制

全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年，毕业颁发中职毕业证，参加对口高考后学生们可以根据成绩在招收对口高考的普通高校中自主择校。

3+2高职教育班

部分重点中职学校也开设3+2高职教育班，与高等职业技术学院合作，经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制总共五年，毕业后发给省教育厅验印的专科文凭，3+2班前三年按中专标准收费，后两年按专科标准收费。

培养目标

职业高中学校培养与中国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才 。

他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

来源：百度百科-职业高中

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