教学大纲是根据教材编写的,教材和教学大纲是什么关系

1、教材和教学大纲是什么关系

教学大纲，是由教育行政部门编辑，印发的，标定培养目标和培养要求，对教学，教育评价具有法律效力的，旨在规范教学和评价环节的行政法规性文件教材，是由出版机构，按照教学大纲，组织有关专家，编写的书籍。教材对理解教学大纲的要求有帮助作用。大纲具有法律特性。而教材不具备。

2、教学大纲分为哪三个部分

说明、本文和附录。教学大纲的结构一般分为三个部分，即说明、本文和附录。

1、大纲的说明部分阐述开设本门课程的意义，本门课程教学的目的任务和指导思想，提出教学内容选编的原则和依据，以及教学内的重点和教学方法的建议，特别是对教学中困难复杂的部分进行分析，提出建议。

2、大纲本文是对教学的基本内容所作的规定，是大纲的主体部分，反映教学内容基本结构及其主要的教学形式，它是以学科的科学体系为基础，结合教学法的特点，顺序地排列着该门课程教学内容的主题、分题和要点。一般以篇、章、节、目等，编制成严密的教学体系。

3、附录部分则列举各种教学参考书和资料。教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。

3、教学大纲包括哪几部分？

包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。

教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。教学大纲以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。

教学大纲基本原则

1、符合教学计划的要求

教学大纲的制订首先应当考虑本门课程在整个教学计划中的地位和任务，在培养专门人才的目标上，本门课程的作用以及通过学习要达到的目的和要求。

2、体现科学性与思想性结合、理论联系实际的原则

教学大纲的编制应当从学科内部处理好科学性与思想性、理论性与实践性的关系。教学大纲首先要体现科学性和思想性结合的要求，所列出的论点，都应当是科学已经检验过的，符合客观规律的的知识；在方法论上，应当是符合唯物辨证法的。

以上内容参考百度百科-教学大纲

4、编写教学大纲的原则或基本要求是什么

编写教学大纲的原则包括：1.目的性；2.前沿性；3.思想性；4.启迪性；5.适用性。

编写教学大纲的基本要求：1.符合学时数；2.写明课程性质、目的和任务；3.了解课程教学的基本要求；4.编写课程教学内容、重点及难点；5.思考课程各教学环节要求；6.合理分配学时；7.指出本课程与其他课程的联系；8.选用教材及教学参考书。

教学大纲是指导一门课程进行教学的依据，它以文件形式间接地规定了该门课程的教学目标、内容范围、重点、程度、教学顺序、进度和教学法的基本要求。

学生可以通过阅读教学大纲了解课程情况，同时能根据教学进度合理制定自己的学习计划，所以在编写教学大纲时要从学生现有的水平出发，避免繁琐，以促进学生智能发展。

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