教材全解适合学生还是老师,现在好多老师都让给孩子准备《教材全解》，有必要吗？

1、现在好多老师都让给孩子准备《教材全解》，有必要吗？

有必要，但是不要过度依赖教辅材料，不然会适得其反。

1、《教材全解》好处：

工具书可以说对学习还是有很大帮助的，有很多学校老师讲不到的地方，在参考书中都能看到，是辅助学习的好帮手。毕竟，参考书是多人的精华，历届老师同学的学习经验技巧都可以在参考书中学到。同时，也可以培养中学生良好的自学习惯。这对以后的学习生涯有着莫大的帮助。

2、《教材全解》坏处：

但是参考书也是双刃剑，有利就有弊。现在很多学生使用参考书的目的就是为了书中的教材课后习题答案。这样的话，参考书也就失去了它原本的意义。同时，现在的中学生过于依赖参考书了。往往老师上课出了一道问题，大家就在参考书中找寻答案，这对中学生是很没有好处的。

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正确使用《教材全解》的方法：

教辅资料是指除教材之外的其他辅助教学资料。但由于现代传媒的迅速发展，教辅资料种类繁多，良莠不齐，家长们眼花缭乱，盲目选择一些题量较大，难度较深的练习册，这样恰恰偏离了购买教辅资料的本意，结果适得其反。因此，只有真正认识教辅资料的作用，分析教辅资料的利弊，正确使用，才能发挥教辅材料的真正价值。

参考书应该用于课前预习和课后复习，不应该在课堂使用。课堂上，同学应该跟上老师的思路，以听讲为主。而课后，用参考书作为辅助工具，补充课堂上老师没有讲到的问题。

同时，充分体悟参考书中所提到的观点，做出分析判断，毕竟参考书也不是万能的，参考书中所提到的观点也并不是完全正确的。正所谓仁者见仁智者见智，尤其是在语文的学习上，更要注意一点。不过，参考书对开发思路还是很不错的。

总之，参考书，意在参考，是工具，而不是拐棍，不能过于依赖，特别是教材答案。有利于中学生自学，提高知识面，但是又造成了一些不自觉的人的堕落。用好了，是很不错的工具，是学习中的良师益友；用不好，那就成了损友。

2、教材完全解读的内容适合初中生看吗，想在课堂之余多学点东西？

教材全解其实是不适合学生用的。上面有很详细的对教材的解读。而且还有一些介词，还有一些句子的分析。学生看他以后就不用去思考，直接在书上做批注。学生学习的最重要过程不是网速上进行抄袭。二是进行动脑思考的过程。很多的学生懒于思考，这样就会造成学习成绩的下滑。好的思维是学生学习的关键。最好不要用这样的工具书来限制自己的思维和创新呢。

3、学生预习是买教材全解好，还是买教师参考用书好？

如果说学生预习的时候想买一些教材的话，可以买一些教师的参考用书，毕竟老师考试不过或者讲学的讲觉的时候。

教材的编排是决定一个年级中某门学科的教学内容将按照怎样的次序组成，或这门学科内容在几个年级中的排列次序。

直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说，在教材的内容排列中，后面不重复前面已讲过的内容。

编写：

（1）教材的组织方法。

人教版品德与生活教材

人教版品德与生活教材

其一，逻辑式组织。按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。

其二，心理式组织。以学生为本位，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。

其三，折衷式组织。兼顾学科与学生两方面的需要和情况，择采两者之长。不过在兼顾学科与学生这两方面时，在不同的学科和学生不同的学习阶段，又有所侧重。

4、教师用书和教材全解差别

教师用书是给教师看的，有一定的参考价值。教材全解的对象是学生，比较详细、全面。

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