教材内容定义,教材指的是什么？

1、教材指的是什么？

“教材”指供教学用的资料，如课本、讲义等。

教材，读音：[ jiào cái ]

教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。总之，广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。狭义的教材即教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。教科书除学生用书外，几乎无一例外地配有教师用书，很多还配有练习册、活动册以及配套读物、音像带等等。

造句：

1、这本书的内容浅显易懂，非常适合做孩子的启蒙教材。

2、张老师备课认真钻研教材，教学质量不断提高。

3、为了培养我们的自学能力，老师编写了一本补充教材。

4、如果教师很熟悉教材,对学生的实际情况又很了解,那么上起课来自然游刃有余。

5、报刊发表作品,编辑编选教材,删节修改是常事。

2、中学教材的内容是什么？ 教材应包含哪些内容？

中学教材的内容是什么？教材应包含哪些内容

教材是教学过程中用以传授知识、技能和态度的实物。教材内容应包含丰富的知识信息，能够帮助学生掌握所学科目的基本概念、基本原理、基本技能和基本方法，具备初步的分析、解决问题的能力。

为了达到这一目的，教材应包含以下内容：

一是基本知识。包括学科基本概念、基本原理、基本技能和基本方法，这是学习学科的基础。

二是运用知识。主要包括解决实际问题的方法、思路与步骤，及其在实践中的运用。运用知识能够帮助学生在实际工作中解决问题，具备初步的分析、解决问题的能力。

三是发展综合能力。主要包括逻辑思维能力、创新思维能力、情感态度与价值观念。发展综合能力不仅是教材内容的重要组成部分，而且是促进学生全面发展的重要手段。

四是文化修养。主要包括民族文化、时代文化、人文精神文化三个方面。民族文化是一个民族传承并发展的文化，时代文化是当代人民传承并发展的文化，人文精神文化是人民在不同历史时期传承并发展的文化。

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3、教材的定义是什么？教材的注意事项有哪些？

教材是按照课程标准的要求编写的教学用书。教材是一个课程的核心教学材料，是教育的重要工具，经过严格审查，整体是富有科学性的。

教材是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，可以帮助学生掌握教师讲授的内容，同时，也便于学生预习、复习和做作业。要教会学生如何有效地使用教材，发挥教材的最大作用，教材也是教师进行教学的主要依据，为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩评定提供了基本材料。

注意事项

教师要在理解、思考教材的基础上积极实践，去分析学生面对教学内容可能会出现的困难，去考虑教学时间的分布，去根据需要进行补充取舍合理整合。研读教材是为了更好地用好教材，教材中好的特点要在实践中张扬，教材中的不足也应在实践中加以改进。

新教材图文并茂，在情境的运用上，在贴近学生生活方面作了很好的考虑。然而教材是要根据整体考虑通用性的。为此用教材教时，还应努力挖掘更贴近学生的情境与材料，巧妙设计，以利于教学。

以上内容参考百度百科-教材

以上内容参考人民网-光明日报：让教材循环使用起来

4、教材的定义是什么？

课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时分配（教学时数）、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目是课程计划的中心和首要问题。

课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的，有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

课本，即教科书，通常认为是教材的主体。教材是根据学科课程标准阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品（包括教科书、教学指导用书。补充读物、图标等），也可以是声像制品（包括幻灯片、电影片、录音带、磁盘、光盘等）。

从概念的内涵和外延比较：

课程计划>课程标准>课本

资料来源：

《教育学》人民教育出版社，2009年第6版。

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