进入高职院校还能继续升学，拥有本科及本科以上的学历吗？答案是肯定的。近年来，国家不断完善职业教育考试招生制度，致力于给各类学生提供多样化的成长路径。

2020年教育部发布的《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》中提到：不限制高职学校（专科）招收中职毕业生的比例，适度扩大专升本招生计划，为部分有意愿的高职（专科）毕业生提供继续深造的机会。相关数据显示，广东专升本自2020年以来，已连续3年大幅扩招，3年总共扩招达到6万多人，录取率也从32%上升到50%。

除了普通专升本，进入职业院校的学生还拥有多种学历提升路径，包括自学考试、成人高考和国家开放大学等，职教学子可通过多种渠道升学，完成继续深造的梦想。

■新快报记者 徐绍娜 实习生 林堃

途径1 普通专升本

普通高等教育专科升本科招生考试，即大众较为熟悉的专升本考试，属于省级统一招生标准的选拔性考试，具有广东省户籍的普通高校应、往届专科毕业生，在报名确认截止时间前取得国家承认学历的专科毕业生（含成人教育、自学考试），非广东省户籍，就读广东省普通高校或在广东省参加普通高考的应往屇及在择业期内的往届专科毕业生都可参加。

普通专升本学生为国家任务生，在校学习期间采取全日制脱产学习，学校对普通专升本学生可采取插班就读、独立编班等形式开展教育教学，并按普通高等教育学生相关管理办法管理。普通专升本学生毕业时，其毕业证书上标注“在本校xx专业专科起点本科学习”，学习时间按进入本科阶段学习和颁发毕业证实际时间填写。授予相应的学士学位，与四年制本科相同。普通专升本毕业后的就业办法，与普通高校本科毕业生相同。

广东省教育考试院发布的《广东省2022年普通专升本志愿填报答疑》显示，2022广东普通专升本共有15.98万人报名(含三二分段专升本、退役大学生士兵)，比上年增加29%，共安排8.1万个招生计划，比上年增加33.6%。招生计划增幅大于报考人数增幅。2023年广东普通专升本目前也有多所院校已公布招生计划数，包括珠海科技学院、肇庆学院、广东科技学院、广州美术学院、北京理工大学珠海学院、广东工商职业技术大学等。

途径2 自学考试

高等教育自学考试，常称为自考专升本，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。广东省2019年自学考试专业调整后，开考专业共计95个（专科42，本科53），其中专科涉及10个专业大类，19个专业类；本科涉及8个学科门类，27个专业类。

自学考试实行课程学分累计制，除已停考专业外，毕业没有学年限制。专业计划的课程学习和考试时间长度因考生个体不同存在差异性，正常情况下，专科一般为2-3年，本科（以专科毕业起点计起）一般为2-3年。毕业证书受到国家认可，与统招学历文凭具有同等法律效力。

据了解，广州科技贸易职业学院、广州城市职业学院等院校都开设有专升本“相沟通”班，大专学习的部分课程可通过“相沟通”的方式直接认定为自学考试成绩，大大降低了自考本科的难度。专本同读的学习模式，学生可在专科学习的同时攻读本科课程，学生修满学分即可在取得大专毕业证书的同时，获得主考院校的本科毕业证书。该本科文凭受国家承认，符合条件的毕业生可以申请学士学位，享受普通高等院校本科毕业生同等待遇。

途径3 国际教育

海外求学也成为许多学生提升学历的选择。许多职业院校都设立了中外合作项目，为学生到海外进一步求学提供通道。比如，广州工程技术职业学院与英国哈德斯菲尔德大学合作开设学分互认国际班，完成学业后可获得国际本科和同等学历学位。广州番禺职业技术学院与英国白金汉大学合作举办物联网应用技术专业专科教育项目，采用“3 0”和“3 1”的办学模式，中英双方教师共同执教，项目前3年均在广州番禺职业技术学院就读，学业期满且成绩合格者，可获得番职院高等专科文凭，以及由英国白金汉大学颁发的专科文凭证书；完成专科文凭课程后，英语语言成绩达标者，可申请前往英国白金汉大学本部攻读学士学位。

途径4 成人高考

成人高考和普通高考一样，是国家级的大考，分为专科起点升本科、高中起点升本科和高中起点升专科三种。成人高考一般在每年9月初报名，10月中旬考试，录取后取得学籍，学习期满颁发毕业证书。广东许多高校都设有成人教育学院，学习形式有脱产学习、函授学习或业余学习。

途径5 国家开放大学

国家开放大学的前身是中央广播电视大学，教育部直属，面向全民提供终身教育及服务。广东省内有广东开放大学（原广东广播电视大学）、广州市广播电视大学、深圳广播电视大学等。其中，广东开放大学是教育部批准的具有独立办学自主权的全国六所开放大学之一，开展本、专科学历教育，具有学士学位授予权。开放大学的学生每完成一门课程，要参加学校组织的考试或国家安排的统一考试。完成学业后的学历文凭经过教育部电子注册，受到国家认可。

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广东高职院校积极推进 本科层次职业教育试点

2022年12月21日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称“《意见》”）。《意见》围绕职业教育自立自强，设计了五项重点工作，拓展学生成长成才通道是其中之一。去年5月起正式施行的新职业教育法，则为普通高等学校设置职业本科教育专业，专科层次职业学校设置职业本科教育专业预留了空间。作为职业教育大省，广东多所高职院校正积极推进本科层次职业教育试点。

《意见》指出，将支持各省开展中职与高职（3 2）五年贯通、中职与职业本科或应用型本科（3 4）七年贯通、高职专科与职业本科或应用型本科（3 2）五年贯通培养；完善本科学校招收具有工作经历的职业学校毕业生的办法；根据职业学校学生特点，完善专升本考试办法和培养方式，支持高水平本科学校参与职业教育改革，推进职普融通、协调发展。

新职业教育法规定，专科层次高等职业学校设置的培养高端技术技能人才的部分专业，符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高等条件的，经国务院教育行政部门审批，可以实施本科层次的职业教育。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，未来全国将支持一批优质的专科高职学校独立升格为职业本科学校，支持优质的专科高职学校内产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专业，实施职业本科教育。

作为职教大省，目前广东已建设2所本科层次职业学校，分别是广东工商职业技术大学和广州科技职业技术大学，均于2018年经教育部批准成为全国首批十五所本科层次职业教育试点学校，初步打破职业教育止步于专科层次的“天花板”。深圳职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广州番禺职业技术学院、广州铁路职业技术学院等一批广东高职院校也已在积极推进本科层次职业教育试点。

广东省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大胜在去年5月教育部召开的“教育这十年”系列新闻发布会上表示，广东将不断健全中等职业学校、专科层次职业学校、本科层次职业学校相衔接的培养体系，畅通技术技能人才成长通道。