前两天，有个朋友问我说，我家孩子马上就要中考了，但是他成绩不好，估计考不上高中，现在社会文凭这么重要，初中毕业要是不继续读书深造，以后都不知道能干啥，所以想让他先上中职，然后曲线救国，再专升本考大学。

我说你的想法是对的，你能这么想非常好，小孩现在这个年纪要是不让他去读书，这辈子就毁了，咱们家就是个普通家庭，给不了他太多，以后还是要靠他自己，要是能考上大学那是最好，要是考不上大学也能学门技术，以后也好找工作。所以呀，先上中职再考大学的思路是非常正确的。

朋友又问，现在中职学校专业那么多，我也不知道怎么选，我有个朋友告诉我说计算机应用这个专业还不错，社会需求大，将来好就业，我也不知道到底怎么样，这才来找你问问。

考虑到其他朋友也可能会有同样的问题，木子老师就在这里做一个详细的分析，希望能给大家做个参考。

实际上计算机是一个专业大类，它下面包含很多的细分专业，我们在选择专业的时候选的是细分专业，计算机应用就是其中之一。下面我们就来了解一下计算机应用这个专业到底怎么样。

第一，从课程设置上来看

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）以及其他自然科学和人文科学类基础课。每个学校都差不多，和专业也没什么关系，这里就不多说。下面主要说一下专业课技能。

专业技能课包括计算机基础、Photoshop基础与案例、计算机组装与维修、动画设计基础、Access数据库、计算机网络技术、Web前端开发、视频编辑、3Ds Max动画制作、Maya动画制作、网页制作(Dreamweaver)、影视后期制作、计算机辅助设计(Auto CAD)。各学校可能略有不同。

我们可以看到，专业技能课程不仅数量多，而且非常庞杂，发展方向有日常办公、维修装机、网络运维、动画制作、网页网站制作、影视制作、平面设计、工程制图。这些专业技能课之间好像有关系，好像又没有关系，真的是很奇怪。

木子老师觉得学校的初衷是好的，希望学生各方面的专业技能都能有所涉猎，能够充分利用在学校学习的这段时间多学点东西，毕业之后就业面更广，找起工作来更容易。但是没有考虑到另一个问题，那就是现代社会高速发展，更多的需要的不是胡子眉毛一把抓，而是在某一个方面深入钻研的专业人才。

然而，一个中职生实际在校学习的时间只有2年半，在这短短的2年半中，别说吃透这些课程，能把这些课都过一遍，心里有个印象已经不容易。这是典型的贪大求全，这8个方向随便拿出一个要想学精学深学透都不容易，都需要长时间的钻研，任何一个方向学好了都能成为一个领域中的翘楚，都能取得巨大成就。

因此，学校的课程设置不但不能使学生学到更多的技能，顺利地找到好工作，相反还可能会成为学生未来就业的阻碍。用人单位的工作岗位是有严格分工的，在招聘的时候都是对口招收专业人才，当他们看到我们的课程设置，问我们都会做什么的时候，我们能怎么说呢，我们能说我们都会一点但是都不精吗，我们不能啊。

所以，木子老师觉得中职学校计算机应用专业培养方向不科学，课程设置也是有问题的，如果就读计算机应用专业，中职毕业后最好能够考入大专院校继续进修，进一步提高自己的专业技能，不然要想靠中职时期学习的这点东西找到一份不错的工作是非常困难的。

第二，从行业角度来看

进入21世纪，随着我国经济社会快速发展，计算机也从奢侈品变成普通消费品进入寻常百姓家。在这样的时代大背景下，自然需要大量的计算机专业人才，因此不论是中职、高职还是本科院校都大量开设计算机专业，为国家培养了大批的计算机专业人才。但是发展到今天，计算机专业普通从业人员已经有点饱和，我们国家现在需要的更多的是在某一个细分领域有所建树的人才，这样的人才才能得到用人单位的青睐。

但是趋势的扭转不是一朝一夕能做到的，因此短期内每年仍将有大量的计算机专业毕业生进入社会。国家在解决就业这方面也是作了很多考虑，比如在、国有企业、事业单位、公务员等招聘考试中我们可以看到有大量的岗位专业要求是计算机，从这方面来看计算机专业学生可选的岗位更多，也算是个优势，但是人也更多，竞争也更大。

最后，木子老师不能说计算机应用这个专业不好，但如果仅靠中职阶段学的东西想要找个好的工作是不容易的，大家在报考这个专业的时候一定要考虑清楚。如果要升学，那没有问题，可以选择，但如果是想更早就业，那还是要慎重考虑。