职业教育作为国家教育体系的关键组成部分，承担着培养技能复合型人才、培养大国工匠的责任，在推进中国现代化进程中发挥着不可或缺的作用。

在浙江省台州市黄岩区，有这样一所职业技术学校坚持“中、高、政、企”产业教育一体化教育理念，以服务为宗旨，以“弘扬工匠精神，打造橙乡阳光技术人员”为导向，提高质量，突破创新，寻求发展，是台州市黄岩区第一所职业技术学校。

模具制造技术是学校的重点专业，与当地产业高度一致。通过与省级特色城镇“新前智能模具城”对接，了解模具智能城镇企业发展的真实需求。

学校模具设计培训室和模具制造培训室

贯彻“共建、共教、共评、共创、共享、共融”的产教一体化教育理念，坚持以政府为主导、企业为主体、联合高校的原则，依托校企联盟现代学徒制，实施产教一体化、双重教育，创新“三阶段四提升”人才培养，完善“能力为岗位培训”课程体系，强化学生基本技能、专业技能和岗位技能。在现代学徒制度优化、人才培养质量提高、职业教育成绩突出、校企合作成果显著四个方面取得了一定成效。实现中等职业模具专业教育模式创新的最终目标，提高教学质量。

根据企业和就业的特点，学校与黄岩模具镇领先企业凯华模具合作，企业代表进入学校。双方共同建立了凯华模具产业学院，共同建立了高精度模具智能制造和生产培训基地。高精度模具智能制造生产培训基地包括产品快速设计制造培训室、模具设计制造培训室、模具精密测量培训室、模具装配成型培训区、模具数字虚拟工厂。

通过市场调研、专家访谈等渠道，了解模具制造业的发展趋势、专业岗位群体和岗位所需的知识和技能，在原三个方向的基础上增加模具智能制造方向，开设四门有限的选修课，制定相应的课程标准，实施学校岗位技能课堂教学模式。

针对当地企业“招聘难、留人难”、机制差、标准差、校企合作方式单一等问题，黄岩一职业学校与台州科技职业学院、台州职业技术学院等高职院校合作开展中高职一体长学制人才培养。模具专业与台州科技职业学院、台州学院、凯华模具、公元管道等龙头企业共同打造“学校-学校-企业”产业教育联盟机制，将中高职一体化培养与现代学徒制有机结合，形成“三方协调、一体化设计、分段实施、渐进培养”的中高职一体化现代学徒制人才培养模式

学校完善了招生、教学管理、师生企业和学生学籍管理、多元化评价机制建设等现代学徒制管理体系，护送了现代学徒制的顺利发展。

创新现代学徒制人才培养模式，满足企业就业需求，满足学生求知就业需求，增加学生技能操作的机会和频率，促进职业学校技能型人才的全面培养。从学生等级考试来看，近两年中级达标率提高到96.6%，说明学生实践能力确实有了很大提高。

2022年，学校培养毕业生921人，完成社会职业资格考核1600余人，其中中中级工人通过率94.2%。与企业共同完成了15套汽车内饰和日用塑料模具的结构设计，自主开发了4套模具，如衣架。学校毕业生专业对口率达到98.6%，初次就业平均月薪2800元。

台州市黄岩区第一职业技术学校是经浙江省台州市黄岩区教育局批准独立设立的国有公立全日制中等职业学校。(以下简称“学校”或“黄岩职业学校”)是浙江省首批国家重点职业学校、改革发展示范学校和职业教育先进单位。学校有符合当地产业结构的专业设置。其中，模具制造技术专业为浙江省示范专业，并被评为浙江模具产业、大学、研究联合体、省创业创新基地、浙江模具协会、黄岩模具协会理事单位。

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