1、教育心理学化谁提出的

教育心理学化是裴斯泰洛齐提出的。

裴斯泰洛齐（Johan Heinrich Pestalozzi，1746--1827）是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他热爱教育事业的奉献精神，对教育革新的执着追求，在教育理论上许多独创的论述，不仅为世界教育发展作出了重要贡献，而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象。

教育心理学化含义

1、就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。

2、就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于自然主动的地位。

以上内容参考：百度百科-裴斯泰洛齐

以上内容参考：百度百科-教育心理学化

2、谁在论教学方法一书中首次提出了教育要心理学化

裴斯泰洛齐（1746-1827）。瑞士教育家，他是在自己的《论教育方法》中第一个提出“教育要心理学化”的人，也是现代教育心理学的先驱，人称“教圣”。

3、裴斯泰洛齐的教育心理学化

【答案】：裴斯泰洛齐在《方法》（发表 于1800年）一文中首次明确提出：“我正在试图将人类的教学过程心理学化；试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调起来。”这就是“使教 育心理学化”的思想。所谓教育心理学化， 就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上。教育心理学化的含义：第一，要求将教育目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上；第二，必须使教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律，即教学内容心理学化；第三，教学原则和教学方法的心 理学化，使教学程序与学生的认识过程相协调，把直观性和循序渐进性作为心理化教学的基本原则；第四，要让儿童成为他自己的 教育者。

4、首先提出教育要心理学化的西方教育家是（\u3000\u3000）。

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.杜威

D.赫尔巴特