1、教材的作用是什么

(1)科学性与思想性统一。教材是直接反映教学内容的，所以在内容上一定要准确无误。同时各学科教材还必须体现一定思想性，寓思想政治教育于各科教学中，力求结合本学科特点和不同年级学生的接受能力，对学生进行具体生动的富有感染力的思想政治教育和品德教育。

(2)知识的内在逻辑和教学法要求的统一。教材体现为传授知识的逻辑性和连续性，所以编写教材时既要符合学生生理、心理发展的顺序，还要符合知识的逻辑顺序。只有把两者统一起来教材才能起到应有的作用。

(3)易懂性。教材是学生学习的主要依据，不同年龄段的学生理解能力不同，所以教材内容的叙述要简明、准确、生动，标题、结论要醒目，字体大小、用词要适当。这样才能让学生更容易读懂教材。

(4)理论与实践统一。教材既要有理论，又要通过实践来验证理论。教材要结合实际材料来论证理论。使学生通过教科书的学习既学会了理论，又能较好地应用理论。

(5)教材应具有开放性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料搜集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化。拓展其学习的时间和空间。

(6)教材应关注并充分利用学生的生活经验，及时恰当地反映科学技术发展的新成果，增强书本知识与现实生活的联系，努力克服学科中心主义倾向。

2、教科书的用处是什么？

教科书作为教育领域的重要资源，具有多种用处，下面我说个点讲明出它的用处在哪：

1. 提供系统知识：教科书按照学科的逻辑结构编排内容，为学生提供系统、全面的知识体系，帮助他们理解学科的基本概念、原理和理论。

2. 建立框架和体系：教科书帮助学生建立知识的框架和体系，从基础知识到深入理解，提升学习效果。它们通过逐步引导和阐释，使学生能够更好地把握学科的核心思想和主要内容。

3. 指导学习和备考：教科书提供丰富的例题和习题，能够引导学生进行实践和巩固。它们帮助学生掌握解题方法和策略，提高学习效率，同时也为考试提供了备考的重要素材。

4. 促进互动和讨论：教科书作为学习的，可以在课堂上促进学生的互动和讨论。学生可以通过教科书的内容深入探讨和思考，并与教师和同学分享自己的见解和问题。

教科书在教育过程中发挥着重要作用，为学生提供了基础知识、学习指导和备考资源，帮助他们理解学科、提高学习效果并促进学习互动。

3、语文教材的功用是什么？

语文教材的功能如下：

1、凭借功能

语文教材是语文教育内容的载体，是借以实现语文教学目标，发挥语文教育功能的物质基础。语文教学要加强基础，传递文化，培养能力，养成习惯，进行思想教育和情感陶冶等等都离不开语文教材这一凭借物。

特别是语文学科属于侧重于技能、技巧培养的应用型学科，只有通过有计划的训练才能达到教育目标。所以，凭借教材学，凭借教材练，对语文学科尤其重要。

2、示范功能

语文教学挑选典型规范的作品作为教材主体，意在通过定向的规范的语文训练，使学生集中地、高效地学习语文知识，培养语文能力。语文教材除了课文内容和语言形式的示范功能外，还包括训练的难易深浅在内的示范功能。中学语文教学着重于培养基础的、规范的语文能力。语文教材就必须是基本的、规范的。总之，语文教材应该是表达思想的范例、运用语言的范例、语文训练的范例。

3、教育功能

语文是表情、达意、载道的工具，这就决定了学生在学习语文教材的过程中，离不开情、意、道的内容。教学具有教育性，语文教学中的教育功能主要是凭借教材得以实现的。中学语文教材蕴涵极其丰富的对学生进行思想情感、道德意志教育和精神陶冶的内容。教学中，我们应该紧扣这些教学内容，根据语文的特点和学生实际，充分发挥语文教材的教育功能。

语文是表情、达意、载道的工具，这就决定了学生在学习语文教材的过程中，离不开情、意、道的内容。教学具有教育性，语文教学中的教育功能主要是凭借教材得以实现的。中学语文教材蕴涵极其丰富的对学生进行思想情感、道德意志教育和精神陶冶的内容。教学中，我们应该紧扣这些教学内容，根据语文的特点和学生实际，充分发挥语文教材的教育功能。

4、发展功能

现代教学论认为，教学与发展是互相联系的。语文教材为学生语言的发展选择和提供了充足的材料，使学生的语言不断从贫乏走向丰富，由幼稚走向成熟，由呆板走向生动。

语文教材作为民族文化和民族精神的载体，它对学生的政治品质、思想品质、道德品质以及情感、意志、性格等个性心理品质的发展有着熏陶渐染、潜移默化的作用。同时，语言和思维密不可分。语文教材的优秀作品都是运用语言的典范，是作家智力活动的结晶，因而也是开启学生思维大门的一把钥匙。

语文教材的局限性

1、没有将课文尤其是古诗词分成三大类，一类是既考背诵（默写）又考理解；二类是不考背诵只考理解包括字词段篇；三类是只考记忆不考理解。如果有了第三类，那么学生的学习负担就会大大减轻。

2、课文没有明确要求学生必须集累词语，导致学生学了十几年语文，结果囊空如洗，尤其突出的是心中无词笔下无语和口语苍白。

3、理解考得多，记忆考得少。

4、什么是体育教材？有什么用途？

体育教材是专门为学生提供体育知识和技能的教材。它包括各种体育项目的教学计划、教学方法、技巧和策略，以及相关的理论知识。体育教材的主要目的是通过教授体育知识和技能，帮助学生提高身体素质，培养团队精神和竞争意识，同时也能增强学生的自信心和自尊心。

体育教材的用途主要有以下几点：

1. 提供体育知识：体育教材包含了各种体育项目的基本知识，如运动规则、技术要领等，使学生能够全面了解体育活动。

2. 培养运动技能：通过学习体育教材，学生可以掌握各种体育项目的基本技能，如球类运动的技巧、田径运动的动作等。

3. 提高身体素质：体育锻炼是提高身体素质的重要途径，通过学习体育教材，学生可以了解如何进行科学的锻炼，提高自己的身体素质。

4. 培养团队精神和竞争意识：很多体育项目需要团队合作，通过学习体育教材，学生可以学会如何与他人合作，共同完成比赛任务；同时，体育竞赛也能培养学生的竞争意识和拼搏精神。

5. 增强自信心和自尊心：通过学习和参加体育活动，学生可以提高自己的运动水平，从而增强自信心和自尊心。

总之，体育教材是教育工作者传授体育知识和技能的重要工具，对于学生的身体发展和心理素质的培养具有重要意义。