教材插图事件是怎么回事国旗,小学教材插图遭“吐槽”，设计师回应嚣张，涉事人员违反了哪些法律规定？

1、小学教材插图遭“吐槽”，设计师回应嚣张，涉事人员违反了哪些法律规定？

人教版教材插图事件已经在各大媒体和互联网平台持续发酵，教材中的插画形象和人物造型也深深的刺痛了我们的心。事后设计师对教材的插图不屑一顾，并用专业的术语，将这些插画自诩为经典作品。涉事人员的举动也违法了我国多项法律规定。触犯了非法经营罪和逃税罪；可能存在贪污受贿罪；教材的审核过程中可能触犯了渎职罪。

人教版教材中人物的设计，两只眼睛比较宽，孩子的衣服和装扮比较花哨，还伴有吐舌头的动作，另外有的人物还有纹身，插图中的还会暴露个人的隐私权，孩子穿着美国国旗的衣服等。绘画的风格和特色已经脱离了教育的本质。不但图画的设计不符合正常人的审美，最关键的是不良文化的入侵，难道资本已经向我国的孩子下手了吗。

非法经营。该事件中的涉事工作室经过相关部门的调查后认定，该工作室并没有进行工商注册和税务登记注册。该工作室存在非法经营的现象，而且工作室在完成创作后，也没有完成相应的税务申报。

贪污受贿罪。该设计公司和相关人员在没有工商注册的情况下如何顺利的完成招投标，合同的签署，资金的支付等流程。尤其是招投标的过程中是否存在暗箱操作的问题，都需要相关部门的进一步的调查。如果确实存在，相关人员的贪污说话将成立。

渎职罪。教材和项目的审核工作是如何完成的，审核教材属于公务行为。如果通过暗箱操作的方式完成审核，相关人员将会难逃渎职罪的处罚。刑法将渎职造成的社会影响分为一般恶劣和特别恶劣两种，前者最高可判三年有期徒刑，后者为三年到七年。如果是集体审核，也应该追究相关机关负责人员的刑事责任。

2、教材插画争议何时休？

这不是教材争议这么简单，这已经是涉嫌犯罪，是明显涉嫌颠覆我国教育根本，毒害青少年教育观念，甚至涉嫌侮辱国旗罪，故意用不完整地图分裂国家，是反动势力对我国教育有计划的渗透行为，时间之长，影响恶劣。必须严肃追究责任，对犯罪行为绳之以法。

这次教材插画问题不是突然发生的，但是实际上是以前丑华的广告而引起的讨论，而叠加的。对于插图我不想作过多评论，现在基本意见是一边倒的，人教社也答应重绘了。

1、最近几年关于丑华的插图或是宣传画事件特别多，这次是教材，上次是某商业广告。为什么这次事件到现在还在持续发酵呢？因为这是教材，是我们的下一代，是我们的希望的教育问题，如果不能转本溯源，彻底改变就会在潜移默化中毒害或是影响他们的将来。

2、以前事情最后解决大多是商品下架，而这次也只是重绘，发出去的却还在继续使用。那么为什么审定发布之前没有注意到呢？审查的相关机关是不是应该也查一下，当初是怎么过审的呢？造成的影响就是一句重绘就能消除的吗？

3、值得我们深思的是这些丑华的产品不断地出现，而且频率增加，那是我们的审美出现了问题?还是我们审查的人出现了问题？还是某些导向出现了问题呢？这不是业内人士所谓价格决定价值能解释的。

4、是否能借此次的契机建立一种程序化、法制化的机制，来发现、判定这些丑华的行为。以及发现后如何处置的条款。

结论：不是因为大家要吃瓜才喋喋不休，而是因为这件事的处置结果大家觉得不满意，以防止下次类似事件的发生。

3、插画问题-教育部通报教材插图问题调查处理结果！如何避免此类事情再犯？

人教版教材插画引争议，插画丑暴露出了哪些问题？

人教版插图暴露的问题，首先就是审核的不严谨。插画的内容涉及到了引用儿童纹身课本里面，出现了象征着美国国旗的服装，还有我们的国旗，既然倒挂病，还有儿童暴露生殖器官，小女孩穿着兔女郎的衣服，等一系列的插画问题全部暴露了出来。中间还涉及到三审三校的问题，流程对接等问题。

人教版的数学是我国义务教育阶段的课本，这个课本已经使用了十年之久，在这么长的时间之内，已经有人在网络上反映过这些问题，但是这些问题都没有得到相关部门的重视，直到现在，这件事情被爆了，到了网络上才被公开，如果说没有报到，网络上是不是这个课本还要继续的沿用？

在我国义务教育阶段，这样的课本应该是经过非常严格审核的，为什么这么多不达标的地方还能够正常的使用？这中间到底是哪些环节出现了问题？有没有人能够追查出这中间有没有利益输送？并且给人教板绘图的工作室都没有营业执照，这是不是太夸张了？因为毕竟这本书是人民教育出版社出版的，关乎我国的义务教育，这是一件很神圣的事情，竟然出现了这么low的错误。

人教版这次插画是减不光暴露的，是插画机构的问题，还有就是整个教材的审核问题，因为一个教材想要出版，必须经过三审三校。再这样层层把关下，还能够出现这样的问题，我觉得已经不再是一个人的问题，有可能是一个系统的问题，这件事情一定要给老百姓一个明确的答复，因为十年时间已经有多少人读过这本书，用过这个教材，这中间产生的一系列问题，都要好好的查一下。学生是我们祖国的未来，什么人有那么大的胆量敢毒害我们的青少年。

教育部通报教材插图问题调查处理结果！如何避免此类事情再犯？

教育部门通报教材插画问题，公布了最终的调查结果以及处理结果，关于教材插画的问题，相信大家多多少少也都是有一些了解的，整个插画非常的不美观，而且也是影响到了大家。教育部门表示，在这一次的事情上，有27名失职失责人员被问责，是因为他们的部署不全面，不彻底，还有对于教材语人的功能认识不到位，所以才导致了这种事情的发生。

相关部门责令人民教育出版社进行整改，并且给予通报批评，而且也是给予人民教育出版社的党委书记以及社长严重的警告，记大过处分。像编辑，还有参与到这件事情当中的所有工作人员，都是给予了处分。而人民教材插图已经进行了重新的绘画，这一次，教材插画主要是存在于三个问题，第一个问题就是不美观，没有让人感觉到积极向上，这可能会影响到孩子们的审美，没有体现出我国儿童积极向上的形象，第二就是不严肃规范，有的插画存在着错误，而且会有非常严重的引导效果。

第三就是不细致，不准确，会引起人们的遐想，而且还会让人误会，其次就是插画当中还有一些，色情的画面，这也是会影响到孩子的心理健康。而相关部门表示，在2022年的五月下旬就完成了小学数学教材插画重绘工作，并表示会选择在2022年九月开学之前全部都理到位，也不会影响到孩子们的开学。

如果想要避免此类事情再犯，就应该要对相关人员进行严格的处罚，只是基础分其实是不够的，因为这一次的影响力确实是非常的大，整个画面可以说是非常荒唐的。教材是同学每天都会使用到的东西，而教材当中的插画也是会影响到同学的心理健康，特别是对于一些年龄比较小的小朋友。

杂志社回应儿童绘本配图争议，插画问题为何屡屡发生？我觉得主要是有关部门根本就没注意这方面的事情，没有意识到不合适的插画，会给孩子的身心健康带来一些什么样的影响，工作人员不负责。

4、人教社教材问题插图事件迎来最终结局，27人被追责，如何对这些插图定性？

人教版教材插图事件终于迎来了大结局，有27人被问责，这个结果大快人心，套用央视官网的一句评论，对于这群人多重的处罚都不算重，如何对这群人设计的插画定性呢？吴勇工作室的插画就是审美畸形，设计风格还打着擦边球，另外就是熟练的运用外国元素，而把我国的国旗设计错误，这些设计都是很恶劣的，给这些插画定性就是影响了我们下一代的价值观，整个设计充满了诡异的色彩。

学生是祖国的花朵，是祖国未来的希望，我们给孩子灌输的应该是正确的审美观和价值观，而不是像吴勇团队设计的插画那样，充斥着看不懂的元素，例如借用外国国旗元素设计衣服，却把自己的国旗画错了，小朋友之间本该愉快的玩耍，却出现了掀女孩子裙子的画面，小孩子的内心就像是一张白纸，他们接触的知识就是往这张白纸上写字，灌输的是正确的观念，那么这个孩子就会拥有一个健康的人格和正确的价值观，假如用邪恶的东西去影响孩子，那么孩子也会长成一个邪恶的人。

回想当年我上学的时候课本的插图，插图的小朋友都长得漂漂亮亮，看着积极向上，给人身心愉悦的感觉，而反观吴勇团队设计的插图，真的是一言难尽，这种插图成年人看了都觉得很尴尬，更何况是小孩子，这将直接影响小孩子的审美，插图中有些还带有颜色的成分在里面，让人看了也是愤怒不已。

插画内容一经曝光，好多家长都恍然大悟，为什么自己的孩子日常爱做一些奇怪的动作，比如伸舌头等等，原来都是受课本插画的影响，小孩子的世界是没有对和错的，正确的和错误的是需要各方面学习才能慢慢理解，而教科书都犯着错误，如何能让小孩子学好呢。

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