为什么国家不重视毒教材,联想柳传志入选小学教材课本引热议，为何遭到了网友的抵制？

1、联想柳传志入选小学教材课本引热议，为何遭到了网友的抵制？

关于今年中小学教辅材料的编撰问题，也引起了广大人民的注意，在很早之前并没有人注意到教材问题，而如今出现了毒教材插画问题，所以受到了广大网友的注意，如今又出现了问题，关于一些不合时宜的文章选编到了小学的教学材料当中，这也会让孩子们的教育受到影响，因为作为教材在课本上的内容应该具有整体的编排和插画的搭配，也都应该严格的进行筛选，而如今出现了柳传志入选福建一年级教材的问题，从而也遭到了很多网友的抵制，这是什么原因呢？我们一起来讨论一下吧。

在福建省一年级的教材当中文章的第1篇就是《守时柳传志》，这篇文章引起了人们的关注，对于小学生的教育，关于守时的文章是非常有必要的，这能够更好的教育孩子，但是但是把把柳传志用来举例，也引起了一些人的不满。柳传志是联想集团的领头人，之前也被评作为亚洲最佳商业人士，在我国具有很大的影响力，而在他的影响下，也让联想集团不断的创新，也走出了一条属于联想的道路。关于刘传志能够被选用在教材当中也是一件不足奇怪的事情，但是文章中的一些描写片段会引发人的争议。

而且联想集团创始人也是一个属于争议的位置，柳传志确实有光辉时期，但是对于如今这一代的孩子来说，时代也在发生改变他的事情也会很难被理解，所以可能并不会和孩子们引起共鸣，而且不同时代的思维也是不同的，所以很多人认为这次柳传志的事迹被选入教材当中，并不能让网友买账，所以关于这次教材编辑问题也存在一定的问题。

因为在经历了毒教材事件之后，家长们也对孩子的教材使用有了更高的关注度，所以如果编辑人员能够扛起责任，不把材料的编辑当做戏闹，那么教育事业也会不断发展，而作为教材编辑者们也不能够随意敷衍孩子，毕竟孩子是祖国未来的花朵，应该正确教育。

2、德育中毒教材对学生的消极影响有哪些？

德育中毒教材是指一些德育教育中存在的过于强调道德规范、过于简单化复杂问题、过度推崇权威等问题，这些问题可能对学生产生消极影响，具体表现如下：

1. 偏执情绪：德育中毒教材可能过于强调道德规范，给学生灌输一种“只有对和错”、“只有黑和白”的思维模式，使得学生在面对复杂问题时难以做出独立思考，产生偏执情绪。

2. 自我否定：德育中毒教材可能过于强调权威和规范，使得学生在面对自我审视和自我评价时，产生过度自我否定的情绪，影响学生的自尊心和自信心。

3. 推崇权威：德育中毒教材可能过度强调权威和规范，让学生产生一种盲目崇拜权威的情绪，而忽略了个人独立思考和创新的能力。

4. 抑制创新：德育中毒教材可能过于简单化复杂问题，忽略了学生的独立思考和创新能力，使得学生缺乏创新意识和创新能力。

总的来说，德育中毒教材可能会导致学生在道德教育中产生消极情绪，限制了学生的独立思考和创新能力，甚至可能会对学生的自尊心和自信心产生负面影响。

3、毒教材有什么危害？

毒教材会对孩子们的成长产生负面影响。一些教材内容存在错误，甚至存在严重的价值观问题，会导致孩子们的世界观、人生观、价值观等方面出现问题。例如，一些教材中存在对历史事件的歪曲和篡改，会误导孩子们的历史认知；一些教材中存在对科学知识的误导和误解，会影响孩子们的科学素养；一些教材中存在对文化的歧视和排斥，会影响孩子们的文化认同。

4、毒教材为什么不了了之

毒教材没有不了了之，现已经追责。

前段时间，人教版教材事件震惊中外，新课标教材插图，出现重大失误，其中不乏暗示性强烈，不符合教材精神的内容出现，原负责教材插图工作的清华美院的团队已被严肃处理，相关的审核教材人员也已被处分。毒教材事件虽然落幕，但是带给我们的警醒意义却长存。

国内使用的教材是统一出版的，这意味着一份教材，不仅是一个孩子在看，而是千家万户的孩子在每天使用，学生每天都需要频繁地接触和深入学习教材，有的人心怀不轨，敢在新课标教材上动手脚，而且背景颇深，必须严厉调查。

毒教材是指对读书者的成长有危害的教材统称。中国小学语文课本中出现的不适合现代儿童阅读的文章，容易误导儿童的教材。此类使得刚性的道德砝码变成了软性的道德诱饵，愿者上钩。这种道德陷阱，在面对尚未完全形成独立判断能力的小学生时，具有相当的杀伤力。

综观儿童出版市场，优质图书的稀缺与劣质图书的泛滥长期并存，由此抛出了一个发人深省的问题：当出版社竞相义无反顾投身儿童出版市场的时候，到底是选择了一项事业，还是看中了一桩生意呢。

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