1、南京晓庄学院是一本院校吗？

根据规定，现在已经没有本科一批次，二批次的概念了。

南京晓庄学院（NanJingXiaoZhuangUniversity），于1927年3月始建，坐落于江苏省南京市，是江苏省和南京市共建的全日制公办本科院校，前身是陶行知先生创办的晓庄试验乡村师范学校，后由原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校等学校合并组建而成，是江苏省2017-2023年硕士学位授予立项建设单位。

截至2017年9月，学校方山、莫愁和晓庄三个校区，校园面积近1500亩；有教职员工1200余人、全日制本科在籍学生18200余人；设有16个专业学院，开办56个本科专业。

南京市晓庄师范学校

1927年3月，陶行知先生创办晓庄试验乡村师范。

1928年8月，更名为南京晓庄学校。

1930年4月，遭国民党当局查封。后来，南京的部分学生在鼓励下，晓庄小学学生自发组织“晓庄儿童自动学校”。

1937年至1945年抗日战争期间，学校被迫停办。

1951年1月，经总理批准复，南京晓庄学校在原址复校。

1952年，南京晓庄学校更名南京晓庄师范学校。

1955年10月，南京晓庄师范学校更名江苏省晓庄师范学校。

1971年，江苏省晓庄师范学校更名为南京市晓庄师范学校。

南京教育学院

1952年10月，南京市教师进修学校创建。

1953年8月，南京市教师进修学校更名南京市教师进修学院。

1956年4月，南京市教师进修学院一部分改名为江苏教师进修学院，南京市另设南京市教师进修学院。

1969年，南京市教师进修学院学校停办。

1972年5月，复办南京市教师进修学校。

1975年，更名为南京市教师进修学院。

1983年，更名为南京教育学院。

南京市师范专科学校

1958年7月，创办南京市师范专科学校。

1962年7月，南京市师范专科学校学校停办。

1984年11月，复办南京市师范专科学校。

南京幼儿高等师范学校

1979年，南京市晓庄师范学校幼儿班创办。

1981年，更名为南京市幼儿师范学校。

2005年，更名为南京幼儿高等师范学校。

合并发展

1991年6月1日，经国家教委批准，南京市师范专科学校与南京教育学院合并。

2000年3月22日，经国家教育部批准，南京市师范专科学校、南京教育学院和南京市晓庄师范学校合并，升为本科院校。

2014年10月15日，南京幼儿高等师范学校并入南京晓庄学院。

科研平台

截至2017年9月，学校拥有江苏省高等教育人才培养创新基地1个、江苏省高校重点建设实验室1个、江苏省工程技术研究中心1个，获批首批江苏省非物质文化遗产研究基地，建有陶行知研究院（教育研究院）、心理健康研究院等校级研究机构。2018年10月，获批1个江苏省工程研究中心。

江苏省高等教育人才培养创新基地：南京晓庄学院与南京市江宁区教师教育创新实验基地

江苏省高校重点建设实验室：江苏省高校特殊生物质废弃物资源化利用重点建设实验室

江苏省工程技术研究中心：江苏基础教育资源网络化工程技术研究中心

江苏省工程研究中心：江苏省“人工智能+教育”工程研究中心

研究成果

截至2017年9月，近5年来，学校约100个科研项目获得“863”国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题等基金立项；15项科研成果荣获教育部高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖等高层次奖励，师生发表（收录）在SCI、EI、SSCI、CSSCI上的学术论文达600余篇。

馆藏资源

截至2021年12月，学校阅览座位近5千个，纸本藏书195余万册，电子书刊500多万种，还有可访电子数据库70余个。海量信息资源供读者享用，方便快捷。

学术期刊

《南京晓庄学院学报》是省级综合性学术刊物、江苏省一级期刊、全国优秀社科学报，创刊于1985年，为双月刊，分文、理科分别出版。学报文科主要刊登历史、教育、文学、美学等学科领域的论文；理科主要刊登数学、化学、物理、地理、生命与环境科学等学科领域的论文。被CEPS数据库、《万方数据库》、《中国期刊网》、《中国无机分析化学文摘》等收录。

学术交流

学校为国家“华文教育基地”，服务于“一带一路”国家战略；与澳大利亚新南威尔士州教育与社区部合作共同举办新州孔子学院；设立境外办学项目——印尼印多奴沙大学中文系。

院系专业

截至2017年9月，学校设有16个专业学院，开办56个本科专业，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。

学科建设

截至2017年9月，学校拥有4个省重点建设学科、9个市重点建设学科，与广西师范大学、华中科技大学、华中师范大学、扬州大学等多所大学合作开展研究生培养。

截至2022年2月，学校共有教职工1400余人，兼职研究生导师110名。中国工程院院士、国家杰出青年科学基金资助者等一批海内外高层次人才加盟学校。

教学建设

截至2017年9月，学学校有国家特色专业1个、国家专业综合改革试点专业2个、省品牌专业1个、省重点专业8个；省卓越工程师教育培养计划试点专业3个，省卓越教师人才培养试点专业2个、省基础课实验教学示范中心5个、省实验教学与实践教育中心3个，获得省级以上高等教育教学成果特等奖2项、一等奖3项、二等奖4项。

国家特色专业：小学教育

国家专业综合改革试点专业：小学教育、学前教育

省特色专业：小学教育、应用心理学

省品牌专业：小学教育

省重点专业：小学教育、学前教育、应用心理学、社会工作、化学、应用化学、计算机科学与技术、生物科学

省卓越工程师教育培养计划试点专业：电子信息科学与技术、计算机科学与技术、软件工程

省卓越教师人才培养试点专业：小学教育、学前教育

省基础课实验教学示范中心：化学基础课教学实验示范中心、生物学实验教学中心、教育信息技术与传播实验教学中心、计算机实验教学示范中心、教师教育实验教学中心

省实验教学与实践教育中心：文科综合实践教育中心、电子信息技术实践教育中心、地理与资源环境实践教育中心

2、南京晓庄学院是几本 是一本，二本还是三本

南京晓庄学院是二本院校。

南京晓庄学院（NanJing XiaoZhuang University）是江苏省和南京市共建的全日制公办本科院校，是江苏省2017-2023年硕士学位授予立项建设单位。

学校始于1927年3月陶行知先生创办的晓庄试验乡村师范学校；2000年3月，原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为南京晓庄学院；2014年，南京幼儿高等师范学校并入。

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南京晓庄学院科研成果：

截至2017年9月，近5年来，学校约100个科研项目获得“863”国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题等基金立项；

15项科研成果荣获教育部高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖等高层次奖励，师生发表（收录）在SCI、EI、SSCI、CSSCI上的学术论文达600余篇。

来源：百度百科—南京晓庄学院

3、晓庄学院是几本？

晓庄学院是一本。

学校简介如下：

1.南京晓庄学院（NanJing XiaoZhuang University），位于江苏省南京市，是由江苏省和南京市共建、南京市属全日制公办本科院校，2017年成为江苏省省级硕士立项建设单位。学校前身是教育家陶行知于1927年创办的晓庄试验乡村师范。

2.2000年3月，原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为南京晓庄学院；2014年，南京幼儿高等师范学校并入。截至2022年6月，学校有方山、莫愁和晓庄（行知园）三个校区，校园总面积近1500亩。

3.设有15个专业学院，47个本科招生专业；共有教职工1400余人，全日制在籍本科学生18000余人。截至2022年2月，学校共有教职工1328人，其中高级职称教师514人，博士学位教师346人；柔性引进中国工程院院士、长江学者等38人。

4.有享受国务院政府津贴专家、教育部教学指导委员会委员、省有突出贡献的中青年专家、省“六大人才高峰”高层次人才、省“333工程”培养对象、省高校“青蓝工程”培养对象、全国模范教师、全国高校优秀思想政治工作者和省高校“教学名师”等各类称号者60余人。

5.截至2022年2月，2021年学校获批6个新一轮省一流专业建设点，21门课程被评为省一流本科课程，获批全国优秀教材1项，省级重点教材4部，省级教学成果（教材）奖17项，省级教学成果奖一等奖1项，二等奖1项。

6.近两年，学生以第一作者身份在国家一级权威期刊上发表论文多篇，学生团队在纳米能源领域国际顶级期刊发表论文。学生在省级或二类以上学科竞赛、创新训练计划项目等获奖近千项。

7.学校高度重视毕业生就业工作，获评“2020年高校毕业生就业工作量化考核A等高校”，建成江苏省大学生职业生涯教育基地。学校居校友会2021年中国师范大学一流专业排名（应用型）首位。

4、南京晓庄学院怎么样好不好

南京晓庄学院是一所中等偏上档次的好大学。

南京晓庄学院简介：

（NanJing XiaoZhuang University），位于江苏省南京市，是由江苏省和南京市共建、南京市属全日制公办本科院校，2017年成为江苏省省级硕士立项建设单位。学校前身是教育家陶行知于1927年创办的晓庄试验乡村师范；

2000年3月，原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为南京晓庄学院；2014年，南京幼儿高等师范学校并入。

截至2022年6月，学校有方山、莫愁和晓庄（行知园）三个校区，校园总面积近1500亩；设有15个专业学院，47个本科招生专业；共有教职工1400余人，全日制在籍本科学生18000余人。

教学建设：

截至2022年2月，2021年学校获批6个新一轮省一流专业建设点，21门课程被评为省一流本科课程，获批全国优秀教材1项，省级重点教材4部，省级教学成果（教材）奖17项，省级教学成果奖一等奖1项，二等奖1项。

近两年，学生以第一作者身份在国家一级权威期刊上发表论文多篇，学生团队在纳米能源领域国际顶级期刊发表论文。学生在省级或二类以上学科竞赛、创新训练计划项目等获奖近千项。

学校高度重视毕业生就业工作，获评“2020年高校毕业生就业工作量化考核A等高校”，建成江苏省大学生职业生涯教育基地。学校居校友会2021年中国师范大学一流专业排名（应用型）首位。

截至2022年2月，近年来，小学教育、计算机科学与技术、数学与应用数学、学前教育、旅游管理、社会工作、汉语言文学、英语、物流管理等9个专业获批国家级一流本科专业建设点，10个专业获批省级一流本科专业建设点。

21门课程被认定为省级一流课程，建设有14门省级在线开放课程。获得省级教育教学改革类研究项目12项，立项江苏省高等学校重点教材15部，参与编写获批全国优秀教材二等奖1部。承担江苏省卓越教师培养计划改革项目2项。

获批省级虚拟教研室建设培育点、高校新文科研究与改革实践省级重点培育项目、省级课程思政建设示范课程、省高校思政课教育教学改革创新示范点项目。学前教育专业获得江苏省首批课程思政示范专业。

5、南京晓庄学院12专业组有哪些专业

南京晓庄学院12专业组如下：

分别为小学教育、应用心理学、学前教育、汉语言文学、汉语国际教育、秘书学、经济与金融、财务管理、物流管理、行政管理、旅游管理、英语、翻译、商务英语、日语、广播电视学、网络与新媒体。

社会工作、数学与应用数学、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、物理学、电子信息科学与技术、自动化、机器人工程、环境工程、通信工程。

资料拓展：

南京晓庄学院，位于江苏省南京市，是由江苏省和南京市共建、南京市属全日制公办本科院校，2017年成为江苏省省级硕士立项建设单位。学校前身是教育家陶行知于1927年创办的晓庄试验乡村师范。

学校先后获江苏省文明单位、江苏省五一劳动奖状、江苏省高等学校和谐校园、江苏高校思想政治教育工作先进集体、江苏省普通高校毕业生就业工作先进集体等一系列荣誉称号，先后四次获得全国高校校园文化建设优秀成果一等奖。

“陶老师工作站”（南京市中小学生心理援助中心）被评为全国精神文明建设的先进典型、江苏省未成年人思想道德建设工作“创新品牌”、“全国未成年人思想道德建设先进单位”与“全国优秀志愿服务组织”。

《南京晓庄学院学报》是省级综合性学术刊物、江苏省一级期刊、全国优秀社科学报，创刊于1985年，为双月刊，分文、理科分别出版。学报文科主要刊登历史、教育、文学、美学等学科领域的论文；理科主要刊登数学、化学、物理、地理、生命与环境科学等学科领域的论文。

陶行知先生在创办晓庄试验师范学校发表了题为《教学做合一》的演讲，并将“教学做合一”作为校训，蔡元培先生为学校亲书校训。2000年，南京晓庄学院成立后，再次将“教学做合一”确立为校训。

6、名侦探柯南

哪里可以再线观看>全集,不用注册也不用下载.

顺便问一下>一共有几集,有没有剧场版,有的话也给我吧

给出具体网址,最好不要是土豆网的.

7、南京晓庄学院本科毕业论文要检测吗检测用的是知网吗？重复率要低于多少？注意我说的是南京晓庄学院。

不知道的慎答，急用

8、南京晓庄学院自学考试难不难考上？

自学考试报名就一定能考上吗？

9、宋燕鹏的主要论文

《金元时期崔府君信仰在华北的传播》，《元代文献与文化研究》第三辑，中华书局2015年3月版

《宋元时期晋东南三嵕山神信仰的兴起与传播》，《山西档案》2015年第1期

《晋东南二仙信仰在唐宋时期的兴起——以碑刻资料为中心》，《社会科学战线》2014年第11期（人大复印资料《魏晋南北朝隋唐史》2015年第2期全文转载）

《塑造东南亚“本土化”的华人史研究——苏庆华教授读后》，《南洋学报》（新加坡南洋学会），2013年（第67卷）

《19世纪上半叶马六甲青云亭亭主权威的变革与再造尝试》，《华人研究国际学报》（新加坡南洋理工大学）2013年第2期

《由碑铭看1800年前后马六甲华人甲必丹之活动》《汉学研究学刊》（第四辑，马来亚大学中文系），2014年

《区域社会史：马来西亚华社历史研究的基础理论——读有感》，《学文》（吉隆坡：马来西亚博特拉大学）2013年第2期

《宋元时期晋东南成汤信仰的传播》，《元代文献与文化论丛》第二辑，中华书局，2013年

《美国汉学家傅汉思先生的古诗研究》，《中国韵文学刊》2013年第3期

《读后》，《大连大学学报》（社科版）2013年第4期

《补》，《文物春秋》2013年第1期

《论南宋士人能够参与地方公益的外在动因》，《宋史研究论丛》（第十四辑）2013。

《山西汾阳圣母庙壁画的社会史考察》，《山西档案》，2013年第4期

《宋元山西长子崔府君信仰的嬗变》，《山西档案》，2013年第2期

《南宋地方桥梁的修建与士人参与》，《山西师范大学学报（社科版）》，2013年第2期

《南宋地方官学的修建与士人参与》，《安徽师范大学学报（社科版）》，2012年第1期

《北朝太常（少）卿的迁转及其文学化》，《魏晋南北朝史学会第十届年会论文集》，北岳文艺出版社2012年

《中国前工业化时代的背景——宋代农村经济发展程度与原始工业化启动的距离估计试论》，《河北科技大学学报（社科版）》2013年第1期

《汉魏六朝民众建立祠庙的心理动机》，《社会科学战线》2011年第3期

《东魏北齐冀州刺史系年考》，《兰台世界》2011年11月

《南宋士人阶层发育的地域差异》，《宋史研究论丛》（第十二辑），2011年

《读后》，《中国史研究动态》2010年第1期

《我国古代蝗灾社会反应机制定型期研究》，《安徽农业科学》2009年第12期

《试释》，《文物春秋》2009年第4期

《的流传与辑佚》，《兰台世界》2009年9月

《籍贯与流动：东魏文士的地理分布》， 《魏晋南北朝史研究：回顾与探索》（中国魏晋南北朝史学会第九届年会论文集）湖北教育出版社，2009年

《封爵、食邑、户数勘误七则》，《书品》（2008年第三辑），中华书局2008年

《石家庄市“城中村”民间信仰现状个案调查研究——以裕华区槐底村为中心》，《安徽社会科学》2008年第8期

《北周麟趾学士的设置、学术活动及意义》， 《河北科技大学学报（社科版）》2008年第2期

《略论北朝后期秀才选举中的文学因素》，《南京晓庄学院学报》2008年第1期

《献疑》，《文物春秋》 2008年第4期

《北齐的文化著述机构——文林馆》，《兰台世界》2006年第12期《论北齐文士的地理分布——以“待诏文林馆”为研究中心》，《中国历史地理论丛》2006年第4期

《南北朝宗族制度试探》，《北朝史研究》（中国魏晋南北朝史第七届年会暨北朝史国际学术研讨会论文集）商务印书馆2004年

《孙吴分交州置广州缘由之我见》，《保定师范专科学校学报》2002年第1期

《由一通摩崖造窟碑记看北朝厍狄氏的起源及其早期活动》，《文物春秋》 2001年第1期

《从看南宋族长的职权》，《邯郸师专学报》2001年第4期

《北魏在南皇族考》，《北朝研究》（第一辑），北京燕山出版社，2000年

10、大学英语教学论文什么题目创新一些？

可以写教学法创新一类的，比如游戏教学法、快乐教学法。我当时也是莫文网给的建议，非常有帮助

多媒体网络环境下幼儿英语教学法实证研究

任务型教学在英语教学法课堂中的应用

多维视角下的英语教学法研究发展趋势新探

幼儿快乐英语情境教学——南京晓庄学院学前教育专业幼儿英语教学法课程改革

“自学-监测-竞赛-仿写”儿童英语教学法的多元评价体系

网络英语教学法课程构建

外语教学能力及其训练——有关高师英语教学法课程改革的实践与研究

“英语教学法”课程教学与教师职业技能训练的离与合

英语教学法课改革的思路及实践

任务型英语教学法浅析

构建适合学生发展的英语教学法课程评估测试体系

对师范院校“英语教学法”课程改革的思考

案例教学法在英语教学法课程中的应用

职业学校理想英语教学法的选择

基于项目教学视角下的“小学英语教学法”课程设计

试论研究性学习在英语教学法中的应用

现代英语教学法主要流派之我见

反思性教学在英语教学法课程中的应用

以学生为中心的英语教学法

职业学校英语教学法的选择

我国英语教学法研究的重点及其演进——基于关键词频统计的分析和讨论

我国英语教学法科研文献计量学研究

将英语教学法各流派融合起来

趣味英语教学法的应用

英语教学法课堂教学初探

专门用途英语教学法与研究方法——以海事英语为例

项目驱动教学在《小学英语教学法》的应用研究

浅析英语教学法及其在高职高专英语教学中的应用

高中英语教师对英语教学法的认知、运用和态度

美国教学法改革与我国英语教学法改革初探

论英语教学法课程改革

项目教学法在小学英语教学法课程群建设中的实践研究

高师英语教学法课程建设新思路