教材审核流程,上海一五年级小学生指出数学教材错误，教材校对到底有怎样的流程？

1、上海一五年级小学生指出数学教材错误，教材校对到底有怎样的流程？

一五年级小学生指出数学教材错误上海教育出版社出版的五年级课本有错误，消息发到网上之后，引起了网友的强烈呼应，最近调查各种各样的错误频繁发生，但是网友对教材吐槽之外，还对这名小学生做了非常大大赞扬，说小小年纪就有如此的成绩，对于数学课本的第4页的“上海崇明东滩自然保护区总面积约326km²”，正确面积为241.55 km²。

那么对于教材校对到底有什么样的流程呢？为什么会出现这样的错误呢？一般由出版部安排人员承担，责任人可以由责任编辑进行推荐，一、二校应采取折校等方法，确保校样和原稿一致。校对中发现原稿问题，应以铅笔标出。一、二校提出的问题，由责任编辑负责解决。

很多人可能会觉得那不就是一个数字的问题吗？但是大家想一想，如果在小的细节上大家都犯这样的错误，那么对于孩子的教学会形成非常严重的错误认知，让小孩子觉得做所有事情稍微有一点偏差都是无所谓的，但是大家想一想，如果这是一台手术呢，稍微的偏差就会导致生命的危机，所以这件事情必须引起相关部门和教材的编写者的重视。

最近各种各样的交叉问题频繁发生，让很多的家长比较担心孩子的教育质量是不是已经非常不过关而且对于孩子的教育学校没有那么重视，在选择教材上也不进行严格的审核，所以这件事情引起的反响还是非常大的，希望相关部门进行好落实工作，为孩子们提供一个正向的校园环境，教材是直接关乎孩子学习知识的正确性的渠道，而且非常重要的一个渠道，如果没有足够的重视，非常容易导致灾难性的影响。

2、出版一本教材，需要申请书号吗？要印刷具体流程需要办理什么手续？

出版一本教材，需要申请书号。

流程：

一、申请书号；二、排版印刷

一、申请书号，可以找代理申请书号的公司替您申请书号。

申请书号首先填一份选题表，选题通过后，交书号管理费（并提交全稿（需要是定、全、清的全稿），经过三审三校后确定稿子（审校期间如内容有违反出版条例的需要修改或删除），提交出版署进行CIP备案，书号正式生效（从申请-批复用时40天左右）。

二、排版印刷的话，要根据稿子的字数，开本大小，纸张要求，黑白还是彩色，印刷量，及页数等因素来确定。

与出版社合作，版费问题

在销售前除了书号，排版印刷费用，就没有其他费用了。

版税是一种付酬方式，具体地讲，它是指著作权人因他人使用其作品而获得的一定货币份额。

从广义上说，也有人将版税视为稿酬的一种。

版税的计算方法是：图书单价×图书印数或销量×版税率

版税率一般在6%-10%之间。

版税的标准和支付办法需要由作品版权的所有者与使用者通过口头或书面协议确定下来。在一般情况下，出版者须在作品正式出版前将版税的一部分支付给作者，这部分版税称预付版税。预付版税可在合同签订后、作品交稿后或样书印出后支付。 预付版税一般不少于预计版税总额的50％

关于内部教材：

《关于严格规范内部发行报刊及连续性内部资料性出版物市场秩序的通知》。连续性内部资料性出版物必须按照国家有关规定，及时申领《准印证》。

准印证由各地新闻出版局核发。申请机构准印证应当向所在地省、自治区、直辖市新闻出版局提出申请，申请书应当注明编印目的、内容、发送对象、印张数、印刷期数、册数、开本等，经审核批准，领取《准印证》后，方可从事委印活动。

3、人教版数学教材配图毫无美感很另类，出版社是怎么审核校对的？

这件事想必不用多说，现在已经传遍全网了，谁看到都会吐槽两句。而其中的重要参与方之一人民教育出版社也作出回应，说这是画风、审美、技术。我不懂美术，但我知道真要单纯怪美术问题，或许真的好办了。

但这可是基础教育中重要的小学数学教材，这问题已经成为众矢之的了，不单单是美术问题了。

因为就算是一本普通的书籍想正式出版，都要经过审批、审核、校对等多方面把关，其中审核、校对就是非常重要的环节。更何况这次可是小学数学教材，配图完全没有美感，我不认为出版社完美没责任。

我来和大家聊聊审核、校对这个环节。

其实普通图书在审核、校对这个环节都是非常麻烦的，校对完要审核，审核完还要向上级部门提交，再审核一轮。

如果是教材教辅类，审核过程就更加复杂了，专业术语叫“三审（审核）三校（校对）”，甚至还要“三审五校”。每轮审核、校对都有不同的负责人，审核后签字、确认，如果中间有任何环节出问题，都会被打回去修改。

三审三校的具体步骤是这样的：三审是责编初审、主编复审、执行总编终审；三校是一校、二校、三校。三校完成之后，接着清点校样，如果不需要进行大的修改，署名和日期后交给主编、执行总编进行审定。审定批清后返回到责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查没有错误后，出PS文件。

由此能看出，一本书的出版真的费时费力啊，其中涉及到的细节和步骤非常多，一整套流程下来，要花很长时间。

当然了，这个还是理想的状态。如果出现什么问题，那就不好说了，比如这次小学数学教材的事，应该是哪个环节出现了一些纰漏，比如某位负责人虽然签字了，可是内容没仔细思考，随便就通过了，不是没有可能。

这件事的发生还有一个可能，制作图书的流程太长了，每个环节都要花费很长时间，这意味着一位编辑要花很长时间才能赚到一本书的钱。如果在某些环节上压缩一下，那出版就快了。这种现象是存在的，但绝对不能以偏概全。

人民教育出版社一定要正视这些问题，小学数学教材可是事关祖国花朵的未来啊，不容小觑。其实插画师、审核人员不会不懂真善美吧？不会不知道主流价值观吧？可为啥出问题了呢？千万不可避重就轻，一定要重视。

目前，大家也看到了，人民教育出版社发布了声明，虚心采纳各界意见，也准备重新绘制封面和插图，未来将提高插图质量。

各位应该知道《扁鹊见蔡桓公》的故事，希望人民教育出版社不要等扁鹊跑了，才想到治病。秉承社训：敬业、严谨、团结、创新！

4、出书的流程

如下：

第一步：选题申报，针对出书的选题，经过筛选确定后，交由出版社审核，通过出版社审核，才可以在该出版社安排出版，否则会被拒绝。选题过程中应避免与自己出书选题冲突，要注意出版社的收稿范围，这样才能提高选题申报通过率。

第二步：审校，书稿完成后，递交至出版社手里，经由出版社编辑对书稿进行三审三校，首先是查看文稿是否符合出版要求，确定出版社的内容；其次查看文稿中的纰漏错误，错别字，语句顺序等，提高出书内容质量。只有审校过程通过，出书才可以保证安排出版。

第三步：申请书号，书号采用实名制申请，需要作者准备申请书号的材料，交由出版社向新闻出版总署申请备案，是在书稿审校通过后，才进行安排。

第四步：设计排版，即设计书籍的封面和版面。当然再进行选题，审校，申请书号的空档期就可以安排提前构思，当书号下来后，便可以进行正式设计，这样可以节约一定的时间，加快进度。

第五步：印刷出版，这是书籍出版的最后一步，书稿交由印刷厂来印刷，需要选择印刷标准，确定印刷数量。

出版书籍的方式：

1、自费出版

自己出制版出片印刷的钱，出版社只负责给你提供服务，书全部归自己，自己想办法卖。

2、合作出版

这个得需要有一定名气的作者，或者大学教授之类能让学生购买教材的，这样就可以和出版社签订合作出版合同，出版社可能会帮忙卖一部分，并按照指定的比例支付版税。

3、渠道出版

这种就得是非常有名的人、畅销书作者、政要、专业作家（还得是常年合作关系），选择出版社渠道出版，书全部是出版社或者出版公司销售，然后给作者版权费或者定额版税。

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