1、2018江苏自考护理教材，2018年10月江苏自考试卷？

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江苏省自考教材。急！急！急！教材名称：创业基础与实务教材代码：270151

周稽裘主编

由苏州大学出版社出版

出版年份：2000年

江苏护理专升本自考科目护理学独立本科段课程设置：B100702序号课程代码课程名称学分备注13708中国近现代史纲要2说明：报考本专业独立本科段的条件：国家承认学历的各类高校护理专业专科毕业且目前在岗的临床护士、护士学校的本专业教师以及护理管理干部，报考资格由市卫生局审核。临床实习必须在综合性二级甲等以上医院集中进行。23709马克思主义基本原理概论4318计算机应用基础219计算机应用基础上机考核24182公共关系学453005护理教育导论563006护理管理学573008护理学研究583009精神障碍护理学593200预防医学6103201护理学导论5113202内科护理学51215英语14

16日语133004社区护理学5序号13-16为四选一课程3007急救护理学54435老年护理学54436康复护理学5143010妇产科护理学5序号17-19为三选一课程3011儿科护理学53203外科护理学5序号20不计学分，15临床实习临床实习3个月并考核166999毕业论文序号21不计学分，需答辩。合计74及以上考试课程不得少于14门这是更改过的，中国近代史纲要是新的，以前是马哲和毛概！

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2、江苏自考30448会计信息系统考试大纲（高纲1740）？

本大纲对应教材版本为：《会计信息系统》刘瑞武、詹阳、余漱峰主编，人民邮电出版社，2017年版。

高纲1740

江苏省高等教育自学考试大纲

30448会计信息系统

南京财经大学编（2018年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

第一部分 课程性质

一、课程地位作用

会计信息系统是一门集计算机知识、会计基础理论于一身的课程，融合了数据库技术、财务软件原理、管理信息系统等相关内容。是大会计相关专业的主干课程。在信息技术高度发展的今天，计算机的使用已经渗透到各个领域，会计领域也不例外，各种财务软件已经在企业得到广泛应用，计算机已成为或即将成为会计信息系统的主要工具。由于信息技术的特点，计算机的使用对财务工作中原有的手工理论及方法产生了较大的影响，使得计算机会计信息系统的会计方法有了相应的改变，从而使得会计工作更加简单，会计信息的提供更加全面快速准确，会计的管理职能愈发突显，会计的作用更加强大。由此可见，计算机会计信息系统的内容已经成为每一名现代会计人员所必须掌握的知识。本课程结合了学生已学的计算机知识及会计理论，介绍了如何使用计算机工具进行公司理财工作，如何合理地使用财务软件，如何完成手工系统向计算机系统的过渡，如何充分发挥会计信息的作用，以及如果构建一个科学合理的会计信息系统。

二、本课程与相关课程的联系

本课程的先修课是计算机基础、会计学，后续课是计算机财务管理、计算机审计。

第二部分 课程目标与基本要求

自学过程中，让学生了解各种会计信息系统的设计原理，掌握主流财务软件中主要功能模块的使用方法，掌握简单功能模块的开发原理，掌握计算机会计信息系统与手工会计信息系统的区别，学会如何在手工会计信息系统的基础上构建一个计算机会计信息系统，同时掌握计算机信息系统中内部控制的内容及方法，掌握计算机会计信息系统运行及维护知识，掌握计算机会计信息系统内部管理制度的内容，并进一步理解原来所学习的会计理论知识。通过学习，学生能在实践工作中灵活运用所学知识，为社会服务。

实验内容作为教材的一个重要部分，具有一定的独立性，学生以操作财务软件为主，由于操作财务软件是一个连续化的过程，无法和理论教学内容保持时间上的一致性，实验内容为自考学生利用财务软件完成从记账凭证到报表的整个账务处理过程，配套有模拟数据。实验课的主要内容见第二部分《会计信息系统实验》。

本书的内容主要包括两个部分：第一部分为会计信息系统理论。介绍会计信息系统基本理论。这部分内容具体分三个模块，第一个模块为会计信息系统基本理论与方法，包含第一章、第二章和第八章，主要介绍会计信息系统基本理论基本方法、会计信息系统基本流程、影响会计信息系统的信息技术前沿理论等；第二个模块为会计信息系统应用，包含第三章、第四章和第五章，系统介绍会计账务处理系统、应收应付处理系统、会计报表系统和其他相关业务系统；第三个模块为会计信息系统规划建设与管理，包含第六章和第七章，介绍会计信息系统建设实施方案、会计信息系统内部控制等。由于自学考试的特点，本课程仅撷取教材中部分主要内容进行自学，教材第一部分，即第一至第八章作为重点考核内容。所以本大纲仅以主要章节作为内容的分类标志。

第三部分 课程基本内容与考核目标

第一章 会计信息系统概述

学习目的与要求

通过本章的学习，学生应了解信息系统和管理信息系统的概念、分类，知道财务会计数据处理的特点、会计信息的概念和会计信息系统的发展过程，掌握会计信息系统功能及其软件分类，理解会计信息系统不同数据模式的优缺点。

识记：信息、数据、系统、信息系统及会计信息系统、会计软件分类、ERP。

理解：信息与数据的关系、信息系统的类型；管理信息系统的构成、财务会计数据处理的特点、会计信息系统的构成要素、会计信息系统的结构、会计信息系统的技术架构。

简单应用：C/S与B/S结构优缺点分析

第二章 企业业务过程与会计循环

学习目的与要求

通过本章的学习，学生应了解企业的运营过程及其内部职能，理解主要业务过程及其业务循环，掌握会计信息系统的构成及其与业务系统之间的关系，了解手工会计循环和计算机会计信息系统软件下的会计循环过程，掌握部门级会计信息系统与手工会计核算的异同。

识记：企业内部职能、企业的业务循环、会计循环、会计系统与业务系统的关系。

理解：财务业务一体化的基本思想、计算机处理环境下的会计业务循环、会计信息系统与手工会计核算的异同。

第三章 账务处理子系统

学习目的与要求

通过本章的学习，学生可以了解手工条件下账务处理流程及其局限，并熟悉计算机条件下账务处理流程，掌握账务处理子系统的基本功能及其初始设置过程，掌握凭证处理的控制内容和凭证处理过程、期末自动转账、银行对账的一般功能及其操作，此外还将学会会计科目代码设计的方法。

识记：流程、流程图、立体科目、账务处理初始设置、凭证“有痕迹”修改。

理解：账务处理的基本特征、手工环境下账务处理流程的缺陷、计算机环境下的账务处理流程、计算机环境下账务处理流程与手工账务处理流程的差异、账务处理系统的主要流程控制、会计科目编码设计的必要性、会计科目编码设计的基本原则与方法、账务处理初始设置中的主要控制措施、记账凭证的修改和删除、自动转账、记账、结账、出纳管理。

简单应用：账务处理子系统主要功能及其初始设置、凭证管理及其操作、期末处理及其操作。

第四章 其他业务子系统

学习目的与要求

本章主要学习成本核算与管理子系统、工资子系统和固定资产子系统。工资子系统是会计信息系统中最常用的子系统。了解工资子系统的功能，工资数据的处理方法。要求自考生掌握工资系统的基本的使用方法。

识记：成本核算与管理子系统、工资核算的基本工作、固定资产子系统特点。

理解：工资子系统的数据流程、包括工资数据处理，固定资产子系统数据流程。

简单应用：工资子系统的功能结构、固定资产管理系统日常业务处理。

第五章 会计报表子系统

学习目的与要求

本章主要学习会计报表系统和编制及基本功能模块，要求自考生掌握会计报表系统的基本概念及数据处理流程及报表系统的数据来源。了解会计报表系统的报表初始化内容及主要功能、关键字的作用。

识记：会计报表系统的特点、分类、基本功能结构、报表数据来源定义、维护报表、UFO的基本名词解释。

理解：报表子系统的数据流程、报表输出、初始化内容，报表数据的自动生成。

简单应用：会计报表流程分析。

第六章 会计信息系统建设与管理

学习目的与要求

通过本章教学，使学生能够了解会计信息系统建设与管理的相关概念和主要内容，掌握系统实施的相关步骤，理解会计信息系统管理的要求。

识记：会计信息系统的架构、会计信息系统实施、会计信息系统管理。

理解：会计信息系统实施的步骤、会计信息系统实施后的评价和改善。

简单应用：会计软件的选择、商品化会计软件优缺点分析。

第七章 会计信息系统内部控制与审计

学习目的与要求

通过本章教学，能使学生了解会计信息系统内部控制与审计基本知识，具体包括会计信息系统对审计的影响、会计信息系统风险、会计信息系统内部控制及会计信息系统审计等方面内容。

识记：会计信息系统对审计的影响、会计信息系统风险、会计信息系统审计、CAATs。

理解：会计信息系统的内部控制、信息化环境下审计的主要流程。

简单应用：会计信息系统安全风险的防范对策。

第八章 会计信息系统技术前沿

学习目的与要求

通过本章教学，能使学生了解与会计信息系统相关的最新技术研究领域，其中包括网络财务报告、可扩展商业报告语言（XBRL）、云计算、财务共享等技术等。

识记：网络财务报告、可拓展商业报告语言(XBRL)基本概念、云计算、SaaS、PaaS、IaaS。

理解：XBRL技术规范、云计算特征、财务共享的特点、财务共享的风险、会计大数据。

简单应用：财务共享的发展趋势。

附：实验内容：

实验一：熟悉会计信息系统的运行环境，会计软件的安装与运行

实验二：系统初始化

实验三：会计信息系统内部控制设计

实验四：辅助核算设置

实验五：凭证管理

实验六：日记账、银行对账

实验七：期末处理

实验八：账簿管理

实验九：会计报表

实验十：数据导入导出操作

实验十一：系统维护

第四部分有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次的表述

在大纲“考核要求”中，提出了“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次，它们之间是递进等级的关系，它们的含义是：

“识记”－能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达。

“理解”－在识记的基础上，能全面把握基本概念和原理的区别与联系。

“应用”－在理解在基础上，能用学过的知识点，分析和解决简单问题或较复杂的实际问题。

二、自考教材

选定教材：《会计信息系统》刘瑞武、詹阳、余漱峰主编，人民邮电出版社，2017年版。

三、自学指导

①在开始阅读某一章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章对知识点的能力层次要求和考核要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

②阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

③在自学过程中，既要思考问题，也要进行实际演练。

④对书中的例题要读懂弄通，最好能够根据例题条件，自行完成。

⑤对会计信息系统和应用及处理方法，必须真正弄懂其基本原理，并根据大纲的要求，对各知识点的内容熟练掌握。

四、对社会助学的要求

①应熟知考试大纲对课程提出的总的要求和各章的知识点。

②应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解对各知识点的考核要求。

③辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

④辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

⑤辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

⑥注意对学生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，作出判断，解决问题。

⑦要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

五、关于命题和考试的若干规定

①本大纲各章所提到的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到各章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

②试卷中不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“识记”为20%，“理解”为30%，“应用”为50%。

③试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2:3:3:2。

④本课程考试可能采用的题型有：单项选择题、填空题、名词解释、判断改错题、简答题、论述（案例）题等题型。

⑤考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

六、题型举例

1、单项选择题

解题要求：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

范例：.会计信息系统中的账务处理子系统不可缺少的功能模块有：（）

A.报表模块B.银行对账模块

C.初始设置模块D.部门考核模块

答案：C

2、填空题

解题要求：填入你认为正确的答案。

范例：软件工程中最常用的开发模型有生命周期模型和______________

答案：快速原型模型。

3、名词解释

解题要求：直接写出相关词语的涵义，不要展开说明。

范例：云计算

答案：云计算是一种基于互联网的计算方式；通过这种方式，共享的计算机资源（包括软件、硬件、信息）可以按照需求提供给网络上的其他主机（用户）。

4.判断改错题:在题后括号内，正确的打“√”，错误的打“X”并在题下的空处进行改正。

范例：会计信息系统数据备份要求一般一式两份，并要求异地存放（）

答案:正确

5、简答题

解题要求：直接写出相关问题的要点，不要展开议论。

范例：账务处理系统初始化的基本内容

答案：外币及汇率设置；会计科目设置；结算方式设置；凭证类型设置；期初余额设置。

6、论述（案例）题

解题要求：详细论述。

范例：会计信息系统实施过程中会计软件的选择策略

答案：（要点）考察软件功能是否能满足本单位业务处理的要求；

考察软件的灵活性、开放性与可扩展性；

考察会计软件运行的稳定性与易用性；

考察会计软件对计算机性能的要求及其运行效率；

考察开发商和服务商。

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3、江苏自考03137计算机网络基本原理考试大纲（高纲1784）？

本大纲对应教材版本为：《计算机网络原理》， 郎大鹏、高迪、程媛主编，2018年版，哈尔滨工程大学出版社。

高纲1784

高等教育自学考试大纲

03137计算机网络基本原理

南京航空航天大学编（2019年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置的目的与要求

（一）课程性质和特点

在当前的国民经济中，计算机网络通信技术应用越来越广泛，地位越来越重要。本课程是关于计算机网络基础知识和网络主流技术的一门课程，是计算机科学与技术、计算机应用、通信工程、电子信息工程专业的一门专业必修课程。

本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础知识和主流技术，包括计算机网络的组成、体系结构及协议、局域网标准及主流局域网技术、广域网、网络互联技术、网络应用等。课程要求侧重掌握计算机网络体系结构、体系结构中各层次意义及其相互间关系以及网络互连等知识。《计算机网络基本原理》课程为将来从事计算机网络通信领域的开发和研究、网络的使用和维护提供必要的基础知识，打下良好的基础，而且还是实践技能训练中的一个重要的教学环节。

通过本课程的理论学习，学生能够理解计算机网络的体系结构和网络协议，掌握组建局域网和接入Internet的关键技术，培养学生初步具备局域网组网及网络应用能力，从而为后续网络实践课程的学习打下良好的理论基础。

（二）本课程设置的目的

通过学习能够使学生在已有的课程知识的基础上，对计算机网络有一个全面、系统的了解，熟悉网络环境、网络操作系统以及网络基本操作，能对网络资源进行合理的配置和利用，初步具备网络设计和建设能力。

学生在学习完本课程后，具有独立组建和管理局域网、分析网络协议、查找网络安全漏洞、配置简单网络服务器的能力。

（三）本课程的基本要求

⑴ 掌握计算机网络的基本概念、基本知识、网络功能和特点；了解网络的发展状况及趋势，理解计算机网络演化过程；了解网络的基本工作原理；理解计算机网络的组成与分类和体系结构、分层模型与接口的特点；掌握标准化参考模型与TCP/IP参考模型；了解标准化组织与互联网的标准与管理结构。

⑵ 掌握组网的有关概念：了解网络服务器、工作站、网络适配器、调制解调器、中继器、集线器、网桥、交换机、网络传输介质和常见网络操作系统。

⑶ 掌握对等网络的基本概念；了解对等网络的组建于配置、网络资源共享、网络登录、与其它网络连接。

⑷ 熟练掌握常用服务器的基本概念、发展及应用；通过对服务器、基本操作、账号管理的讲解，学生能够对计算机网络有更深刻的认识，具有能熟练使用常用服务器的技能。

⑸ 熟练掌握五层功能及协议原理，熟悉各种相关应用。

主要包含：

掌握数据链路层成帧、差错控制、流量控制等功能，掌握典型的数据链路层协议-HDLC和因特网的数据链路层协议PPP。

掌握网络层的功能、为传输层提供的服务、虚电路子网和数据报子网的概念，理解路由选择策略、拥塞的概念和拥塞预防策略。

理解Internet的IP、ARP、RARP、ICMP和IPv6协议，掌握IP路由、掌握DNS的原理及应用。

理解传输层提供给高层的服务、服务质量，掌握UDP、TCP协议的原理及其应用，掌握建立连接和释放连接。

理解和掌握应用层的域名系统、电子邮件协议、文件传输协议、万维网的原理等。

理解局域网的参考模型与协议标准，掌握相关的介质访问控制协议，掌握以太网以及无线局域网的工作原理。了解移动Ad Hoc网络的基本概念、特点、结构、路由协议和应用，了解与其它移动通信系统的区别点。了解局域网操作系统的基本概念。

了解分组交换技术（X.25和帧中继）、异步传输模式、第三层交换技术、虚拟局域网技术、VPN、计算机网络管理与安全等实用技术的概念与基本原理。

（四）本课程与相关课程的关系

《计算机网络基本原理》是计算机科学与技术专业以及相关专业的计算机网络与应用方向的一门专业课程，与计算机相关专业的许多其他课程有着密切的关系，比如《计算机组成原理》、《操作系统概论》等。

点击下载：03137 计算机网络基本原理（高纲1784）【完整版】

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4、江苏自考28440测试技术考试大纲（高纲1839）？

本大纲对应教材版本为：《机械工程测试技术基础》（第4版），现代机械工程系列精品教材，熊诗波主编，机械工业出版社，2018年。

高纲1839

江苏省高等教育自学考试大纲

28440 测试技术

南京理工大学编（2020年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ 课程性质与课程目标

一、课程性质和特点

《测试技术》课程是江苏省高等教育自学考试机电一体化工程专业的必修课，是为培养自学应考者了解和掌握现代测试和传感器技术的基本知识、理论和应用而设置的一门重要的专业基础课。测试技术是利用传感器将机电一体化系统的被测物理量转换为与之相对应的容易检测、传输和处理的信号，并通过计算机处理从而得知被测系统状态的一门综合性技术，也是机电一体化系统设计和应用的关键技术之一。

社会的发展是基于人类客观世界的不断认识，测试则是人类认识客观世界的主要方法，是进行各种科学实验研究和生产过程参数检测等必不可少的手段，是实验应用科学的一部分。通过测试，可以揭示事物的内在联系和发展规律，并利用和改造客观世界，从而推动科学技术的进步和发展。著名科学家钱学森曾经指出：“信息技术包括测试技术、计算机技术和通信技术。测试技术对信息进行采集和处理，是信息技术的源头，是关键中的关键。”

本课程的特点是综合性、应用性和实践性较强。通过本课程的学习，使考生了解机电一体化系统中常用传感器的基本工作原理以及对获取的信号进行加工、处理、记录显示和分析的过程，掌握常见物理量的测量方法，为测试技术在机电一体化系统中的应用打下坚实的基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，要求考生应具有以下的理论知识和技能：

1．了解信号时域和频域的描述方法，建立明确的信号频谱结构的概念；了解频谱分析和相关分析的基本原理和方法，掌握数字信号分析中的一些基本概念。

2．掌握测试装置基本特性的评价方法和不失真测试条件，并能正确地运用于测试装置的分析和选择；了解一阶、二阶线性系统动态特性及其测定方法。

3．掌握常用传感器、信号变换及调理电路的工作原理和性能，并能根据测试要求进行较合理地选用。

4．对动态测试的基本问题有一个比较完整的概念，并能初步运用于机械工程中某些参量的测量。

5．通过完成本课程安排的实验，培养实践技能，掌握测试技术的基本应用方法，加深对本课程知识和概念的理解。

在自学过程中，要求考生在通读教材，理解和掌握所学基本原理知识及基本方法的基础上，结合习题与思考题的练习，提高分析问题和解决问题的能力。

三、与相关课程的联系与区别

学习本课程前，考生应具备的知识基础有：电工、电子学、力学、工程数学和控制工程基础等基础知识，以便使考生顺利地理解和掌握测试技术的基本知识。在自学中要注意本课程与《互换性与测量技术》、《现代测试技术》、《信号分析与处理》等课程的区别。

本课程为考生学习“机电一体化技术基础”课程打下基础。

四、课程的重点和难点

本课程的重点为测试装置的基本特性和传感器及其应用等；次重点为信号及其描述、信号调理和信号初步处理等；一般知识点为测量仪器与数字接口、智能仪器与虚拟仪器、常用物理量测量方法等。其中信号及其描述、信号变换及调理为难点。

考生要注意把握重点和次重点知识点内容，用考核目标和各章的考核要求检验学习的效果，也要了解一般内容的知识点。

Ⅱ 考核目标

本课程自学考试大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。各能力层次的含义是：

识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本大纲中规定的有关知识点的主要内容（如定义、定理、表达式、公式、原理、重要结论、方法及特征、特点等），并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。

领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本大纲中规定的有关知识点的内涵及外延，理解物理概念的确切含义，理解和熟悉内容要点及相关知识点之间的区别和联系，并能根据考核的不同要求对有关问题进行逻辑推理和论证，做出正确的解释、叙述和说明。

简单应用（Ⅲ）：要求考生能够运用本大纲中规定的少量知识点，利用简单的数学方法分析和逻辑推理及论证，得出正确的结论，并能把推理过程正确地表达出来，分析和解决简单的应用问题，如简单的计算，设计简单实验系统，并能绘制出测试系统框图，分析和说明系统中各环节的功能。

综合应用（Ⅳ）：要求考生能够运用本大纲中规定的多个知识点，面对较复杂的测试系统，建立合理的物理模型，分析和解决一般应用问题，如较复杂的计算，根据实验要求，设计较复杂的测试系统，绘制出测试系统框图，分析和说明系统中各环节的功能。

Ⅲ 课程内容与考核要求

第1章 绪论

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解测试技术的基本概念、发展动向和测量的基础知识。明确学习内容和目的，以及本课程的性质和任务。

二、课程内容

第一节 测试技术概况

1．测试和测量系统

2．测试技术的发展概况

3．课程的主要环节和本书概要

第二节 测量的基础知识

1．测量、计量、测试

2．测量方法

3．测量装置

4．测量误差

5．测量精度和不确定度

6．测量器具的误差

7．测量结果的表达方式

习题

三、考核知识点与考核要求

1. 测试技术概况

识记：测试技术的基本概念；

静态测量和动态测量的定义。

领会：测量系统的一般构成。

2. 测量的基础知识

识记：测量、计量、测试定义和关系；

常用测量方法定义；

测量装置的常用术语；

测量精度和不确定度定义；

测量器具的误差。

领会：基准和标准的相互关系；

测量误差定义、分类和表示方法。

四、本章重点、难点

测量、计量、测试定义和关系；

测量误差定义、分类和表示方法。

点击下载：28440 测试技术（高纲1839）【完整版】

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