中小学教材管理系统,国家课程教材综合信息填报平台怎样改信息

2023-10-25 16:40:02 本站作者【字体：大中小】

1、国家课程教材综合信息填报平台怎样改信息

（一）访问网址填报系统（国家课程教材综合信息平台）网址为

,请在登录后点击“中小学教材选用系统”“中小学读物管理系统”分别进行访问。（二）账号与密码系统为全部中小学校生成了账号及密码。各学校使用学籍管理系统中的规范全称（或10位数字的学校标识码）作为用户名进行登录，初始密码为JCjs123456。第一次登录的有关单位（学校）须重置密码，完善工作联系人有关信息。学校账号还应做好学校类型、所属地区等信息的核对工作，如有误，请直接修改完善。每个单位（学校）使用一个账号，后续如需再次登录平台，将继续沿用此账号，请妥善保管。（三）系统开放时间学校落实《读物管理办法》情况填报时间为11月18日－12月15日，请所有中小学校在截止日期前完成信息填报。（四）系统操作指南及咨询答疑有关安排1.系统操作指南为学校用好国家课程教材综合信息平台，请认真研读操作指南中的附件3《全国中小学读物管理系统操作指南（中小学校适用）》,做好填报与管理等工作。2.咨询答疑工作安排系统已将常见填报问题在系统登录页左侧的公告栏进行展示，如遇填报问题，请先下载查看。如遇其他问题，请在系统右下角“答疑”栏输入问题内容，将由工作人员进行答复。（五）工作要求请学校高度重视，按照文件要求，对照时间节点，抓紧时间完成填报工作。此项工作原则上由各校教务处完成，尽量安排“双减”的经办同志负责，以保证信息的一致。因平台内容涉及中小学教材选用使用和课外读物

中小学教材管理系统,国家课程教材综合信息填报平台怎样改信息(图1)

2、全国中小学学籍系统管理平台官网

全国中小学学籍系统管理平台官网是一个重要的教育信息化平台，旨在帮助教育部门更好地管理全国中小学的学籍信息。该平台涵盖了学生学籍管理、教师管理、课程管理、考试管理等多个方面，为学校管理者、教师、学生及家长提供了便利。

首先，全国中小学学籍系统管理平台官网为学校提供了全面的学籍管理功能。学校可通过该平台进行学生档案管理、学籍变更、学籍查询等操作，实现学生学籍信息的全程跟踪和管理。此外，学校还可通过该平台上传学生的出勤率、成绩等信息，方便教育部门对学校的教学质量进行监管。

其次，全国中小学学籍系统管理平台官网还提供了便捷的教师管理功能。教师可通过该平台进行个人信息管理、工作日志记录、教学计划制定等操作，方便教师自我管理和评估。同时，教育部门也可通过该平台对教师的教学情况进行监管和评估。

除此之外，全国中小学学籍系统管理平台官网还为学校提供了课程管理和考试管理功能。学校可通过该平台进行课程表制定、教材管理、考试安排等操作，方便学校对教学进度和考试成绩进行管理和分析。

总之，全国中小学学籍系统管理平台官网是一个功能齐全、操作便捷的教育信息化平台。它为学校管理者、教师、学生及家长提供了便利，帮助教育部门更好地管理全国中小学的学籍信息，提高教学质量和效率。

中小学教材管理系统,国家课程教材综合信息填报平台怎样改信息(图2)

3、智慧中小学怎么下载

智慧中小学怎么下载

国家中小学智慧教育平台改版后，所有电子教材已经不能直接下载了，这给想保存备查的老师和家长带来了很大的不便。

一、PC端

浏览器我使用的是360极速浏览器X(我觉得所有谷歌核心的浏览器应该都可以)，打开“国家中小学智慧教育平台”(https://www.zxx.edu.cn/)，选择“课程教学”——“教材专区”，然后选择学段、学科、版本、年级、册次等信息，并点击相应教材，使教材能正常显示，我以小学二年级上册的道德与法治为例来介绍。

能正常显示教材页面之后，在页面上鼠标右击，选择审查元素

在新出现的窗口中依次点击“网络”(或“NetWork”)、“Fetch/XHR”后，刷新浏览器页面。

在右侧窗口内会出现一堆文件，我们找到pdf.pdf，然后右击此文件，“在新标签页中打开”，浏览器会在新的标签页内打开此pdf文件。

在此新标签页内的右上角有一个下载按钮，点击它就可以下载此pdf 文件了，下载后记得修改文件名即可。

二、手机端(安卓)

手机端下载安装“智慧中小学”APP，并注册登录。

点击下文的学习，再点击上方的课程教学、教材专区，选择相应的学段、学科、版本、年级、册次，并点击教材；缓冲后，相应教材的页面就会显示在屏幕上 (如果需要多个学科的教材，可以重复以上步骤，直至所有学科全部缓冲到手机内存)。

关闭App，并打开手机的“文件管理器”，找到

Android\\data\\com.eduyun.app.factory.ykt/files/course文件夹，其中的所有文件的文件名都是一串很长的字符且没有后缀，这些文件即是缓冲下来的pdf文件。

可以将其复制到电脑中或手机的其它文件夹中，并修改为后缀为pdf的文件即可。

4、国家课程教材综合信息填报平台怎样填报

一、基本信息

1 、姓名：按身份证姓名填写，姓名两个字的中间不能有空格。

2 、曾用名：人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。

3 、性别：里面有 4 个选项，但只填男或女。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。

4 、教职工号可不填，也可学校自行编码，但校内不能重复。

5 、国籍地区：中国。

6 、身份证件类型：只填居民身份证。

7 、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持 18 位的居民身份证号码。身份证号码最后一位是 x 的、最好要大写 X ，而且输入法要半角。

8 、出生日期：一般按身份证填写，如身份证出生日期与人事档案不一致的，填人事档案出生日期。

9 、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。如：“ 福建省泉州市南安市 ”

10 、出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县，例如： “ 福建省泉州市南安市 ” 。

11 、民族：据实填报

12 、政治面貌：默认群众。中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

13 、婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。

14 、健康情况：一般选择健康或良好。

15 、参加工作年月：

指计算工龄的开始时间 ( 一般以第一次干部介绍信为准，无介绍信的以实际参加工作时间为准 ) ，请与工资管理人员核实。

16 、进本校年月：公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准，无干部介绍信的以实际报到时间为准；民办教师以合同签订时间为准。

17 、教职工来源：里面有招聘，军队转业、复员，调入、引进人才，其他，其中招聘又包括：应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘 5 个选项。

教职工来源并不是指教职工第一次参加工作时的来源，而是指经过什么形式来到本校参加工作的（完小小学的教师以到完小小学为准，不能以中心）；如：现在在 B 学校，包分配或应聘时进的 A 学校，通过调动进了 B 学校，那么 B 学校录入此位教师时应该选择调入。

PS: 1 、原在师范院校毕业分配的选择招聘应届毕业生；

2 、 1993 年 3 月 27 日之前代课转正的填民办教师转正；

3 、 1993 年 3 月 27 日之后至 2008 年 8 月代课转正的填代课教师转正；

4 、随军选择其他

5 、难以细分的可选填大类

18 、教职工类别：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员，凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。（专任教师：指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。公办有任课的双肩挑行政人员和中层请选择专任教师。

19 、是否在编：有编制的公办教师和工勤人员选择 “ 是 ” 。

20 、用人形式：“ 人员是否在编 ” 填 “ 在编 ” 时，该项不填。即公办教职工不填该项。

21 、签订合同情况：包括未签合同、聘用合同、劳动合同、其他合同 4 项，如实填写，公办在职人员填聘用合同。

22 、是否全日制师范类专业毕业：指全日制师范类学校毕业，根据实际情况选择。【如果中专是全日制师范，大专不是，也算是全日制师范类专业毕业，其中在陆丰职校和陆丰二职毕业的代培生请选择 “ 是 ” 】。

23 、是否受过特教专业培养培训：特教指特殊教育，一般无，特殊学校按实际填写。

24 、是否有特殊教育从业证书：一般都无，特殊教育学校教师按实际填写

25 、信息技术能力：有精通、熟练、良好、一般、较弱 5 选项，根据个人实际情况填写。

26 、是否属于免费（公费）师范生：我县没有免费师范生

27 、是否参加基层服务项目：有 “ 农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 ” ，大学生村官、高校毕业生三支一扶计划、大学志愿服务西部计划，否；其中 “ 农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 ” 又包括中央特岗教师、地方特岗教师、新疆双语特岗。没有的填 “ 否 ” ，有的要填起止经历。

目前我县公办教师几乎没有，有的请提供证明。

28 、参加基层服务项目起始年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的起始年月。

29 、参加基层服务项目结束年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的结束年月。

30 、是否特级教师：根据实际情况选择。指省里评定的特级教师。基本上都选否。

31 、是否县级及以上骨干教师：根据实际情况选择。第一层次为特级教师、名师、名校长、名班主任；第二层次为教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将；第三层次为骨干教师、骨干班主任；以县级及以上教育局颁发的荣誉证书或文件为准。（骨干教师培训证书不算）

32 、是否心理健康教育教师：根据是否持有心理健康教育教师证（ C 级以上）为准，心理健康教育 “C” 级一般填兼职。

33 、个人照片：个人近期免冠照片。照片添加：点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格要求，近期免冠半身照片，照片规格：宽 26mm ，高 32mm ，分辨率 150dpi 以上，照片要求为 jpg 格式，文件大小应小于 60K ，尽量采用白色底的照片，可在白色背景下（如白色墙壁）采取手机拍照后发送到电脑进行编辑。

【批量上传：必须审核通过后，才能批量导入照片】

34 、人员状态：填在 “ 在本单位任职 ” ，支教的填 “ 暂未在本单位任职 —— 交流轮岗 ” ，脱产学习的填 “ 暂未在本单位任职 —— 进修 ” ，长病假的填 “ 暂未在本单位任职 —— 长病假 ” 。

二、学习经历

从高中或中专如实填起（含函授等学历）；高中专业填 “ 高中 ” ；高中复读的所学专业填 “ 高中复读 ” ，还未毕业的不填，以领到毕业证未准。

从高中阶段或中专如实填起（含函授等学历），每个阶段一条记录。在读还未获得某项学历的，不填此项学历。（注：每一阶段学习经历填好，点击 “ 保存 ” 即可进行下一步操作）每一次的学习经历要单独生成一栏，高中或中专学历填完后保存，继续填写再次点 “ 新增 ” 键。例如，某老师现学历为硕士研究生的，一般要至少生成 3 行学习经历（高中、专 / 本科、硕士），请按顺序由低到高增加。每增加一行信息，填完后需点 “ 保存 ” 。

35 、获得学历：必填项，指学历证书上学历，按毕业证书填写。

36 、获得学历的国家（地区）：中国，其他国家选择其他相对应国家

37 、获得学历的院校或机构：必填项。填写学历证件中的学校全称，外国名称须同时填写外文和中文名称。格式为：浙江省 ×× 市 ×× 县 × 高级中学或职业中等专业学校。

38 、所学专业：必填项。按学历毕业证书上专业填写（高中毕业的专业填 “ 无 ” ）。

39 、是否师范类专业：根据实际情况填写。

40 、入学年月：200909 以年月的数字选择，以学历证书上的起始年月为准。

41 、毕业年月：201207 以年月的数字选择，以学历证书上的毕业年月或证书落款时间为准。

42 、学位层次：根据实际情况填写，指目前的最高学位，按学位证书验证填写。如果无学位证书选择无。当选择无学位， 8-11 自动不需要填写。

43 、学位名称：指目前学位证书上学位名称，如学位层次选择无，该项无须填写。

44 、获得学位的国家（地区）：取得学位证件的国家，一般选择中国，国外按照国外的选择。如学位层次选择无，该项无须填写。

45 、获得学位的院校机构：指目前学位证书上院校，如学位层次选择无，该项无须填写。

46 、学位授予年月：指目前学位证书上年月，如学位层次选择无，该项无须填写。