1、教材插图事件是什么图

教材插图事件的图是人教版数学教材中的图。

2022年5月26日，“人教版数学教材”登上热搜，引发热议。从网上传播的图片来看，这些教材里的插画人物眼神奇怪、毫无美感。对比其他版本的教材，存在明显差异。网友表示，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。

2022年5月28日，教育部对“人教版小学数学教材插图问题”进行回应。教育部表示，责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。5月30日，教育部成立调查组全面彻查教材插图问题。

2022年8月22日，教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报，依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责。

插图对人有哪些影响：

图像是一种媒介，就像电话或电子邮件一样。图像是一种与他人交流的方式。它们是由人创建的，几乎你看到的每一张图片都是试图影响你的人。你吸收的图像可能影响你。因为你的潜意识大脑会吸收它所提供的所有视觉信息，不管你喜不喜欢。

图像可以强烈影响我们的行为方式。因为我们以闪电般的速度处理视觉刺激，所以图像很可能会引发强烈的情绪，进而引发行动。密歇根州立大学的研究人员在一项研究中发现，在一系列视觉刺激期间大脑的哪些部分是活跃的，他们发现视觉皮层可以像大脑的“高级”区域一样做出决定。

在这项研究之前，人们一般认为以高级功能而闻名的关联皮层主要负责做出选择。而视觉皮层负责处理视觉信息的较低级别、不太复杂的任务。它会向大脑解释你所看到的。但他们的研究发现，视觉皮层控制的不仅仅是解释图像，视觉皮层实际上具有决策权。

而在接受这些信息的过程中，儿童是最脆弱的，因为他们在判断信息是否为正确时所需的批判性推理和上下文理解能力最差。

儿童在发展过程中对环境的关注，由于他们对世界认识的发展过程，导致他们可能会不加选择地吸收这些宣传。此外，儿童还具有高度的模仿性，也可能会模仿插图中的一些行为。

总之用于教育的书籍中，插图的本意是为了让学生们更加容易理解和学习。但是如果这个插图中被夹杂了一些不好的东西，那么这些插图可能会在无意中对学生产生影响。所以对于学生用的插图，一定要小心谨慎，好好把关。

2、小学课本不当插画事件的始末有何详情？

近日，人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的社会关注，热度居高不下

插画里的中国儿童眼神诡异、吐舌头、露生殖器、露底裤、袭胸……难以想象这是人民教育出版社小学数学教材里的插图。

小学课本插画事件在网上引起热议后，当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了，甚至在现实生活中也没有他的消息。

事件的发酵过程

2022年5月22日，部分网友反应小学课本插画太过诡异，完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣，并指出其是一种潜在文化渗透。2022年5月27日，北京互联网法院称没有武勇工作室这个单位，2022年5月27日，人民教育出版社回应重新编写插画，引起网友不满，希望深查此事。2022年5月28日，资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。2022年5月29日，日报在微博评人民教育出版社，称不应草草了事，应着手严查。

美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感，而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料，需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看，他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说，作为一个画家，把这件事看得很不合理。就算他存了心，他有多丑多黑，该怎么画？毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。

他只需要达到甲方的要求，达到甲方的期望，得到甲方的认可，然后付清钱和货就可以出院了。

但是这里也有个问题

儿童形象的设计可以说是设计风格，但插画中低俗含蓄的画面是故意的？

最好笑的是，吴勇并不觉得自己做的有什么问题。甚至在接受采访的时候，他还认为我们的基因有问题，我们离文明还有一定的距离。

中国已经文明了几千年。当我们的祖先文明先进的时候，欧洲还处于野蛮、混乱、黑暗的时期，美国还没有诞生。但是，欧洲的工业革命是在18世纪才开始进入现代文明的，美国就是在那个时候诞生的。短短几百年，他们就开化了？我们很原始，我们的基因很差。

长时间跪着站不起来，也没有什么民族自信。这样的人是怎么走到这一步的？他的工作室根本不存在。这背后有多少利益？

吴用这种人思想意识有问题。我同意对中国人的一些反馈是合理的，但不能以偏概全。另外，怎么才能做到不文明呢？文明会因人而异。毕竟个人有自己的特殊性。国外没有被负反馈过吗？国外没有问题吗？为什么贬低自己是中国人？

最重要的是，像吴勇这样的人怎么才能被选上给孩子画插画？一个没有骨气的人能做出什么好作品？

3、教育部通报教材插图事件调查情况，对27名失职人员问责，你怎么看呢？

毒教材一事闹得沸沸扬扬，在经过教育部门的多方面的调查之后，其对相关人员也进行了问责。对于该结果，小编觉得也是这些失职人员所应该承担的，因为教材关乎到祖国的未来，如果他们受文化入侵的影响，对祖国产生错误的认知，那么则会让其他人钻空子，对我国实行更大范围的入侵，这带来的影响那么就不仅仅是“毒教材”那么简单了。

2022年5月，有人将人教版中的插画存在的问题发布到了网上，很多人在看到教材中的各种人物以及及引导的不良影响之后，便产生了很大的舆论风波，这让教育部门不得不插手该事件，对这一行为进行紧密的调查。因为教材中的画风不仅仅是标新立异那么简单了，其绘制的人物与少年们积极阳光的正面形象相悖，而且插图中甚至还出现了诱导性行为，让人产生错误的理解。

对此教育部门为了避免这种情况的出现，便对教材进行了全面的整改和排查，在经过一番的调查研究之后发现绘制插画以及审核的人员存在严重的失职问题，于是便对这些人进行了问责。虽然相关部门已经禁止了吴勇在教材设计上的插手，但是吴勇工作室的其他人员却相安无事，因此读教材问题并没有得到有效的改善。

教材中所涉及到的问题，不仅仅是插画及知识的编排也存在着很大的问题，让很多小孩子在学习新内容的时候，没有完全将一部分的知识学透，就学习了下一篇章的内容。这样的情况会使小孩子在学习的过程中产生极大的厌学心理，因为学习难度的增加以及知识点的混杂，让孩子对于新知识的理解和吸收能力也会大大下降，进而让孩子在学习上没有太大的兴趣。这种情况并没有得到很好的解决，因此尽管对失职人员进行了问责，但是教材问题却并没有从源头上解决。

4、丑教材插画-“最丑教材”被骂上热搜，幕后人物浮出水面，他的插画是如何过审的？

“丑上热搜”的教材插画惹众怒！以前的插画美得各有各的特色

5月26日,#人教版数学教材#登上了微博热搜,教材中的配图引发网友热议。

网友们纷纷评论道:“这上面的小人好怪,怎么感觉阴阳怪气的呢!”“插画人物眼神奇怪、毫无美感。”

人教版的教材插图对比其他版本存在明显审美差距,这还能用审美不同来解释,可是教材插画中人物裸露下体以及各种不雅动作总不会是假的吧?这是怎么登上人教版小学教材的?

正如人民日报所言“教材里有真理,有家国,也有灵魂塑造,哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。”

接下来让我们看一看以前那些审美在线的课本插图

《我是中国人》

《曹冲称象》

《少年闰土》

《乌鸦喝水》

《第一场雪》

《琥珀》

《桥》

《盼》

《两茎灯草》

《倔强的小红军》

《将相和》

《画杨桃》

《让我们荡起双桨》

《杜甫像》

《李时珍像》

下面这些教材中的配图,不写名字,你还记得吗?

这位不辞劳苦、忘我工作的人民公仆是谁呢?

小学课文中的烧脑科普你还记得吗?

一颗苹果尽显人民子弟兵之间真挚的互相关爱的情谊。

被冻死的军需处长,如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?

小学课本不当插画事件的始末有何详情？

近日,人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的社会关注,热度居高不下

插画里的中国儿童眼神诡异、吐舌头、露生殖器、露底裤、袭胸难以想象这是人民教育出版社小学数学教材里的插图。

小学课本插画事件在网上引起热议后,当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了,甚至在现实生活中也没有他的消息。

事件的发酵过程

2022年5月22日,部分网友反应小学课本插画太过诡异,完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。

2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣,并指出其是一种潜在文化渗透。

2022年5月27日,北京互联网法院称没有武勇工作室这个单位,

2022年5月27日,人民教育出版社回应重新编写插画,引起网友不满,希望深查此事。

2022年5月28日,资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。

2022年5月29日,日报在微博评人民教育出版社,称不应草草了事,应着手严查。

美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感,而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料,需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看,他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说,作为一个画家,把这件事看得很不合理。就算他存了心,他有多丑多黑,该怎么画?毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。

他只需要达到甲方的要求,达到甲方的期望,得到甲方的认可,然后付清钱和货就可以出院了。

但是这里也有个问题

儿童形象的设计可以说是设计风格,但插画中低俗含蓄的画面是故意的?

最好笑的是,吴勇并不觉得自己做的有什么问题。甚至在接受采访的时候,他还认为我们的基因有问题,我们离文明还有一定的距离。

中国已经文明了几千年。当我们的祖先文明先进的时候,欧洲还处于野蛮、混乱、黑暗的时期,美国还没有诞生。但是,欧洲的工业革命是在18世纪才开始进入现代文明的,美国就是在那个时候诞生的。短短几百年,他们就开化了?我们很原始,我们的基因很差。

长时间跪着站不起来,也没有什么民族自信。这样的人是怎么走到这一步的?他的工作室根本不存在。这背后有多少利益?

吴用这种人思想意识有问题。我同意对中国人的一些反馈是合理的,但不能以偏概全。另外,怎么才能做到不文明呢?文明会因人而异。毕竟个人有自己的特殊性。国外没有被负反馈过吗?国外没有问题吗?为什么贬低自己是中国人?

最重要的是,像吴勇这样的人怎么才能被选上给孩子画插画?一个没有骨气的人能做出什么好作品?

“最丑教材”被骂上热搜，幕后人物浮出水面，他的插画是如何过审的？

“最丑教材”被骂上热搜,幕后人物浮出水面,小编认为他的插画之所以过审,是因为背后有相关的人员。所以这样一个三无组织,才能够有效避开很多的流程,因此直接承担了教材插画的设计。这已经明显触犯了法律,所以这个男子要面临的惩罚,还是非常严重的。

说起教材,想必大家都不太陌生。毕竟国内的每个人员都有接受教育的权利,而且大多数都是以人教版为主,小编印象中的教材,里面的各种插画都是非常可爱的,而且也非常符合孩子的年龄。甚至书本当中的一些人物,会随着孩子年级的增高而逐渐长高,这样的插画才是比较适合孩子的。然而这则教材主要有三个问题,第一个问题就是没有任何美感,根据发布出来的照片可以看出,这些插画里面的孩子都不是正常的。不仅脑门大,而且嘴巴也是歪的,甚至还有着伸舌头的情况。

第二个问题就是教材中的孩子裸露敏感器官,要知道性别教育对于孩子来说,虽然非常重视,但是小孩子还是什么都不懂的。这样直接将男孩的敏感器官,暴露在大家的视线当中,会对小孩子起到不好的效果。而且教材里面还有一些小女孩,却打扮成了兔女郎的模样,这根本就不是小孩子应该接触到的画面。最让人不能忍受的就是,男女生在一起做游戏的时候,男生的手部直接放在女生的胸部上,甚至还出现了拉扯女孩子裙子的现象。

第三个问题也就是最严重的一个问题,这个教材里面的细节真的是让人非常恐慌的。国内的教材不使用自己的国徽或者五星红旗,反而却出现美国的星条旗。另外孩子坐的飞机上面是有相应的编号,网友们也纷纷发现这个编号是日本飞行中队。所以不管是从哪方面来讲,这个插画都是有问题的,另外这件事情也愈演愈烈,相信不久之后,背后的人员就要得到相应的处罚。